我们村的小学校是一所村办小学。学校由村民们自己修建。据说，修建这所学校时，村子里的家家户户按人口比例无偿献出木料、投工投劳建盖，并集资资金购买瓦片、课桌椅等。学校共建有两间全木结构瓦房，一间是教室，一间是老师宿舍。因没有水泥，房子里没打地板。老师宿舍后面是一块菜地，供老师栽菜用的。
我读小学时，在这里任教的是一位姓王的民办教师。王老师既是校长，又是教职员工。学校里的一切工作由他安排，所有的班级由他一个人上课，通常都是两、三个年级并成一个复式班上课，一个年级也就七、八个学生，王老师将学生的座位进行竖排，同一个年级排成一至二排竖排，老师上完这个年级的课，安排他们做作业后，接着上另外一个年级的课，上完后安排做作业，老师回过头来检查前一个年级的学生作业完成情况，讲解有关的重点和难点问题，以此类推，往返重复，每天都是这样上课。
上复式班的课，学生多，年龄各异，课程复杂，涉及不同的年级，不同的科目，真的太不好上了，也是当时的这些老师才上得了啦。我虽然当过多年的老师，假如叫我上这样的复式班，我都不知道怎么上呢！
我记得小时候，我们那里的冬天天气特别寒冷，也许是真的冷，也许是物质匮乏、衣衫单薄的缘故，总觉得冬天太冷了。的确，那时的冬天和现在相比确实冷了很多。那时，一过霜降节气，经常下霜，田里结了厚厚的一层冰，冰厚的地方，人踩上去冰块都不会碎，太阳照几天都不融化。下雪就更冷了，整个世界冰天雪地，一望无际，一片白茫茫的景象，鸭子放到田野里都找不到戏水的地方，牛羊等牲口只能关在家里，喂点稻草和水。学生一到这个季节，周末在家还可以，可以围在火塘边烤火，相对暖和些，至少感觉不那么冷；上课时间在学校上课，那真是太冷了，浑身瑟瑟发抖，手僵硬不听使唤，做作业、写笔记难以完成。
为了使同学们冬天上课不那么寒冷，每年开始入冬时，王老师就会利用劳动课时间，组织年龄大一点的学生上山砍柴。以前，柴山没分到户，想去哪儿砍就去哪儿砍，没有人会说。王老师经常带我们去学校后山砍柴，将柴扛到教室的角落里堆放着，待到天气寒冷时，特别是下雪的时候，他组织同学们把课桌椅移开重新摆置，黑板搬到前面来，将课桌围在教室的四周，中间留出一个空塘。我们就在这个空塘里烧火，王老师先叫大点的男同学到墙角抱来柴火，在这个空塘上放着，将柴火堆放好，找点细柴垫在下面，然后小心翼翼将火点燃。火点燃后，各年级的同学挤着分别坐成一排。这时，王老师就开始上课了，他上完一个年级的课又上下一个年级的，已上完课的年级就做作业。教室的篝火四周，同学们有拿着笔和本子写作业的、有拿着书本在听老师讲课的、有边听课边做笔记的，教室里热闹极了，时而传出老师讲课的声音，时而传出同学们大声朗读课文的声音，同学们各忙各的，该做什么就做什么，教室里呈现出一派喧闹而秩序井然的景象。
每当下课时，王老师“下课”声刚落，教室里一片“哗然”，同学们有说笑的、有打闹的、有玩“挤油渣”游戏的，很是热闹。
有时，学校的柴用完了，王老师也会要求同学们早上去学校时，每人从家里扛一根柴火去。“众人拾柴火焰高”，人多力量大，学校的柴又堆了一堆，同学们上课取暖问题又得到了解决。
现在的人只知道篝火晚会，没有经历过篝火课堂或说是火塘课堂。我是个怀旧的人，经常想起以前的事。这几天已过冬至，三九严寒天马上来临，天气日渐寒冷，不禁又想起当年的篝火课堂了。不知当年的同学们身在何处，是否正在受严寒的折磨，是否也曾想起当年的篝火课堂？当年给我们上课的王老师，估计已处于古稀之年，身体是否还好？
时代在进步，社会在变迁，条件在改善，曾经的篝火课堂已不复存在，只能留在记忆深处，当作一种念想了。
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