想必大家都了解经典儿童绘本《大卫，不可以》，在大卫系列中还有《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》。
此绘本讲述的是一个妈妈对这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩开心又释怀的故事，这本书也获得了众多奖项：
★ 1998年凯迪克银奖
★ 1999年美国图书馆学会年度好书推荐
★ 1998年《纽约时报》年度最佳图画书
★ 入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”（修订）
★ 2001年第七届日本绘本奖读者奖
然而，对于这本极具推荐率的绘本，很多家长却表示要慎重购买！
理由一：大卫妈妈吼叫方式对孩子成长不利。
绘本中，大卫的妈妈一直以一副凶巴巴的态度对待淘气的大卫，大卫的各种调皮举动，都会被妈妈以吼叫的方式压制，这样的相处模式，很容易让处于模仿期的孩子模仿妈妈生气、大吼大叫的样子，而对于叛逆期的孩子，更会激发其逆反心理，对于孩子的成长来说十分不利。
理由二：大卫众多调皮淘气的举动也会让孩子效仿。
绘本中的大卫在墙壁上乱写乱画、把浴室变成沼泽地，洗完澡光着屁股跑……这些调皮举动，对于处在无判断力阶段的孩子，反而多了调皮的想象空间，模仿大卫调皮捣蛋的行为。一位妈妈苦闷表示，自己家的孩子看了《大卫不可以》之后学会了用手指戳小朋友的鼻孔。
理由三：故事急转直下，结尾收的过快。
绘本最后，大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说：“来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”
对于这个结尾，很多家长在看后，被瞬间的母爱温情所感动，但有更多的家长意识到，当孩子犯错误时，身为父母家长要借机说清他这个行为的危险性，并教育孩子们好好听话，然后可以给他一个爱的抱抱，要让孩子知道不听话妈妈很生气，但只要下次改正，妈妈依然爱我。如果太过早表达爱，压根起不到警示作用，这样对孩子也许并不好。
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