一个周末，我去朋友家做客。朋友家有两个孩子，哥哥叫嘟嘟，7岁；妹妹叫朵朵，4岁。
下午，嘟嘟的两个同学来家里玩，开始的时候，四个孩子玩得很开心。
可是过了一会，不知道发生了什么事，嘟嘟生气了，不让他的同学玩他的玩具。
然后两个同学就开始告状，对我朋友说：“阿姨，嘟嘟生气了，他不让我们玩他的玩具。”
朋友立马就开始教训他儿子，说道：“嘟嘟，你同学好容易来找你玩一次，你怎么能这么小气，动不动就生气？快别生气了，把你的玩具分给你同学，大家一块玩。”
就像大家能预料到的，他儿子无动于衷，还是自个玩自个的。
这时候我对他们说：“孩子们，我告诉你们一个秘密，嘟嘟呢，其实是一个演员，他没有真生气，他在表演生气呢，你们觉得他表演得像吗？”
孩子们一听，就来了兴趣，都说像。
我接着说：“你们不知道，其实我是一个导演，我要拍一个电影，现在正在找合适的小朋友当演员呢，你们要不要来试试？”
大家一听要拍电影，更来劲了，都说要来“试镜”，嘟嘟也不生气了，于是我们一块，开心地玩起了拍电影的游戏。
小朋友在一块玩耍的过程中，生气、闹点小脾气是很正常的，算不上犯了什么错误。作为家长要正确看待，没必要小题大做。我们大人都有不开心的时候，何况孩子呢？
当发生这样的事情时，孩子们能自己解决最好，大人尽量少参与。如果必须要大人介入，最好不要直接教育孩子不能生气、生气是不友好的，这样做几乎不会起任何作用，反而对引发孩子情绪上的对抗，因为直接说教孩子，就是对他的否定。而人在生气的时候，是不会思考的。
这样做不但不会解决问题，反而会把情况变得更糟糕，让孩子感觉压抑、父母不理解自己，如果孩子遭遇的压抑、管制太多，又没有很好的途径输出的话，就会一直沉淀在心里越来越多，等孩子长大了、有力量的时候，就会和家长对抗，不听话、叛逆等，这些都是因为长时间的心理压抑造成的。
而正确的做法，是接纳孩子的情结，不直接评论谁对谁错，想办法把孩子们的注意力用别的事情引开。孩子虽然一时生气了，但他们的忘性也很大，有了新的兴趣点，孩子们自然又在一块愉快地玩耍了。
如果家长觉得有些事情，确实是自己的孩子做得不对，那也不要在当时、当着外人的面教育他，而是等到没人的时候，和孩子心平气和地聊这件事，了解当时孩子生气的原因，和他讨论除了生气，有没有更好的解决办法。
切记，在与孩子讨论时，家长千万不要以高高在上的姿态去教育孩子，而是平等地和孩子聊天，不要让孩子觉得你是在翻旧账。
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