《零零后》是我国第一部关于00后的成长记录片，导演张同道从2006年开始，用了12年的时间，跟拍了同一所幼儿园的18个孩子，记录了他们生动的成长故事。
此剧在央视一经播出，就引起了很大的反响。
之所以会拍这样的一部记录片，起因缘于他的儿子。
在一个冬天的早晨，张同道洗完手后，叫儿子也去洗手，结果儿子手一伸，说：烫。
张同道说：“不烫，我刚洗完。”
这时4岁的儿子非常严肃地对他说：“那是你的感觉，我觉得烫。”
就是这句话深深地触动了张同道，引发了他想了解孩子世界的想法。
看过这部片，你会觉得生命是如此美好又令人敬畏，每个孩子的世界又是如此纯净又与众不同。
我们会重新审视教育，审视孩子的成长，也会引发思索：其实，尊重孩子生命的不同姿态，才是教育正确的打开方式。
1
尊重孩子的天性
记录片中，小女孩一一是个很独特的孩子，在幼儿园里，她总是独来独往，一个人吃饭，一个睡觉，一个人玩耍。
老师问：“你为什么总喜欢一个人玩儿？”
她回答：“我就喜欢一个人玩儿。”
老师又问：“跟他们玩儿没意思吗？”
一一很认真地、一板一眼地说：“每个人都有自己的选择。”
一一陶醉在自己的世界里，活得兴高采烈：
孩子们都在玩耍，她在一个角落里安静地看小书；
小朋友都上外面去了，她一个人在教室里转圈圈，并口念台词，自导自演；
小朋友们一个个地吃完饭离开了餐桌，她一个人还在慢悠悠地吃她的中午饭；
小朋友们一起扬沙子、堆沙堡，她一个人砌她的小沙包、小房子。
总之，别人从来打扰不了她的节奏和韵律，一一总是知道自己要做什么。
但一一的与众不同并没有让老师大惊小怪。
老师说：你看她的行为是那么的怡然自得，看上去又是那么的高贵，能够很好地打发自己的时光，能够找到能做的事情去愉悦自己。
只是老师会时不时地和她唠唠嗑，了解一下她内心的想法，发现她最喜欢的人是妈妈，就让妈妈来一下，带她参加一些活动，或者四处走走串一下门。
一一的妈妈也觉得自己的女儿很正常，因为她自己和一一爸爸也都是偏安静和独处的性格类型。
后来一一慢慢长大了，天性自然的舒展，加上大人们温和的引导，从上小学起，就开始爱和小朋友接触了，虽然和热闹相比，她还是更喜欢安静。但她已完全长成了一个很受大家欢迎的又爱独立思考的孩子。
从性格上来论，一一的这种性格就是属于内向型性格。
在一本书中看到：孩子的内向和外向的性格其实就是孩子的一种天性，是与生俱来的一种气质。
现在的大部分家长却都希望自己的孩子，性格可以外向一点儿，觉得这样将来才能更好地融入社会。所以，总喜欢“拔苗助长”，总爱用强迫的方式逼自己的孩子外向。
我表姐就是这样的家长。她的孩子小涛，性格就比较内向，总喜欢一个人做事，见人也不爱打招呼 ，所以表姐就很着急，总强迫他做不喜欢的事情，以此来期盼他的性格能变得合群点。
有一次，表姐强迫小涛上台当众讲演，结果，面对底下的人群，小涛一句话也讲不出来，紧张的汗都下来了，他的窘态引得大家哄堂大笑。从此以后，小涛就变得更加内向了，连人都不爱见了，甚至一和陌生人说话就结巴。
教育专家说：对内向性格的人进行逼迫性教育，是注定失败的教育。
哈佛大学的教授们曾做过一项研究：那些在2岁时表现出内向的孩子，即使长到18岁，他们性格也是内向的。
所以人为地对孩子性格做一些强迫性的改变，恐怕起不了太大作用。
而且，专家认为，内向型性格有着外向型性格不具备的潜在优势。根本不需要改变。
内向型性格的孩子更有专注力，更善于思考，在某些领域也更容易成功。他们中更容易出现“大器晚成”型人才。
世界上没有两片相同的叶子，所以家长没必要求孩子整齐划一，我们能做的就是尊重孩子天性，引导他们往更好的方向走就可以了。
2
尊重孩子的个性发展
记录片中，有个特别有“个性”的男孩子，他叫锡坤。
锡坤从上幼儿园起，就是个“破坏大王”。他从来都坐不住，总是不停地找点“事”做。
趁着小朋友们睡觉，把小朋友们的鞋子一只只象老鼠搬家似的运出房间，然后把它们扔进比自己还高的垃圾筒里。
不光是鞋子，球啊、玩具啊，只有他觉得好玩的，都乐此不疲地扔进去。因为东西一扔进去就不见了，他觉得这件事很神奇。
后来这件事情被老师发现了，老师不以为怪，认为这是他对世界空间的一个探索。
另外，锡坤还喜欢把放整齐的东西弄乱，把高处的东西扔到低处。总之，他所到之处，都会成为灾难现场。
老师索性在别的孩子吃饭的时候，让他晚吃半小时，然后把他一个人留在教室里，让他想干什么就干什么，好好地深入地探索一次。
与幼儿园相比，锡坤更喜欢家里更自由的空间。他会把家里所有感兴趣的东西都“探索”一遍，弄得一片狼藉，妈妈也不生气。
后来锡坤上了小学，他“探索”的精神依旧没有停止，会在家里做各种实验，在保证安全的情况下，妈妈从来不制止，哪怕是作业做得晚一点儿。
她认为像儿子这样的孩子，只要做家长的不对他的行为暴跳如雷，将来都会有很好的发展，也许会成科学家或者研究员。
不仅如此，妈妈还在家里建了一个专为锡坤实验用的科技工作室 ，取名为“锡坤工作室”。后来，锡坤小升初时，在妈妈的鼓励下，锡坤还去参加了科技特长的考试。
像锡坤这样的孩子，在生活中不在少数。可是却常常当作“坏孩子”的典型被家长和老师嫌弃，并严加管束。
其实，适当的对孩子进行管理是有必要的，但一定要看看孩子是因为什么“淘气”。
家长要对孩子的行为进行分析，如果孩子的出发点像锡坤一样，是为了探索事物的“秘密”，就应当对孩子给予鼓励。
至于孩子的行为造成了破坏性的结果，只要给他一些规则教育就可以了，但处理的效果也要有利于激发孩子积极探索的精神。
要知道，“天才”都是很“淘气”的。
大发明家爱迪生在5岁时，看到母鸡孵小鸡，他也找了几个鸡蛋，躲在邻家的仓库里，学着母鸡的样，蹲在鸡蛋上孵起小鸡来。看到气球里充了气就会飞上天，就想起了一种叫“沸腾散”的泻药，认为人吃它，肚子里一定也能冒气会上天。于是，他把一大包药让邻居的孩子吃，差点闹出人命。
所以，很多天才不是天生的天才，而只是在慢慢的探索和成长中才变成的，因此我们家长要做的就是保留他们的“特性”，尊重他们的个性发展，允许他们和别人不一样，不要一刀切地剪掉他们的“枝桠”，否则，既使我们的孩子是牛顿，也可能被我们养成牛倌的。
3
好的教育，就是让孩子成为身心健康、独立自由的人
以前我们的教育，如同复制粘贴式的教育，每个人的人生轨迹都是学习，然后考上好的大学，最好再考研究生、博士……这好象是最理想的人生模式。
而观看了《零零后》以后，就有观众留言：《零零后》是新兴的时代，也是整个社会在反思的时代。
我们应该反思什么呢？
那就是：究竟把孩子培养成什么样的人，才算是教育最大的成功。
一位网友说得非常好：培养孩子遇事有自己主见，处世有自己章法，心中有自己目标的能力，这才是对孩子最成功的教育。
简而言之，好的教育，就是让孩子成为身心健康，独立自由的人！它离不开“尊重”两个字。
好在，零零后遇到了一个尊重个性化的时代，他们是幸运的一代，也是充满希望的一代！
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