部编版改版之后，近几年这些考点不会有大的变动，我会不断更新，希望能帮到大家。但是语文是一个长期积累的过程。我看到很多粉丝宝宝在问，怎么打印下来，我很欣慰，至少他们愿意和孩子一点一滴去积累。如果您实在不知道如何打印，请私信我，我把word文档发给您。只要您愿意开始，什么时候都不会晚，加油吧！
四年级是承前启后的一年，三年级或许懵懵懂懂，但是四年级必须奋起直追，不说别的了，敲重点！！！
考点一：写景（通过对景物描写传达情感）
阅读考点
A、写景类文章分类：
1、自然景象（《秋天的雨》）
2、在游览过程中所见到得景物（《记金华的双龙洞》）
3、生活中的景物（《美丽的小兴安岭》）
B、写景顺序：
1、空间顺序（移步换景）
2、观察的先后顺序
3、时间顺序
C 文章结构
1 总分、分总、总分总
2 移步换景顺序
D 写景的表达技巧：
动静结合（以动写静）、点面结合、声色结合，虚实结合，远近高低；
E 景的观察角度：仰视，俯视，平视；视觉、听觉、味觉、触觉等
作文技巧
A、详细写出景物特点
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”
多角度抓住景物的特点去写。修辞、动静结合。
B、借景抒情
对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹。
也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
考点二：写人
阅读考点
1、找出主要人物
2、描写人物的方法：
外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写
3、结合文章，分析一下人物形象，概括人物品质
A、从事件中总结人物形象
B、从描写方法中总结人物形象
注意：一定要先总结文章事件，再评析人物精神或品质或特点
归纳写人文章中心思想：
记叙了......赞扬了......的品质，表达了作者......的感情
作文技巧
1句式表达多样化
小红得意洋洋地说：“妈妈，我考了第一名。”
“妈妈，我考了第一名。”小红得意洋洋地说。
“妈妈，”小红得意洋洋地说，“我考了第一名。”
2加入一点小动作
小红一进门张开双臂扑进了妈妈的怀抱里，得意洋洋地说：“我考了第一名。”
3加入一点心理活动
小红一进门张开双臂扑进了妈妈的怀抱里：“我考了第一名。”得意洋洋地想：这下该好好奖励我了吧！
考点三：观察日记
1、写观察日记，观察要全面，先整体观察并概括。
2、写观察日记全面观察之后要学会抓重点，把几个主要观察的点总结好写清楚。
3、写观察日记要注意细节描写，观察景物必须看清楚，看仔细，把特殊的地方写下来。
4、写观察日记要有顺序：从上到下、从左到右、从内到外。
5、观察日记要有角度：仰视、俯视
6、写观察日记要运用比喻、、拟人、对比之类的修辞手法，把文章写生动。
附范文一篇
今天，天气晴朗。傍晚我在小区里散步，无意中看到了地上有一块布满了密密麻麻的蚂蚁，它们在干吗呢?原来在搬运食物。
地上原来有一只死蝉，它们最后一点一点的把蝉搬运了回去。
后来我为了考验小蚂蚁们一次，我把面包渣放在离蚂蚁洞穴不远的的方，一只蚂蚁发现了面包渣，它先是用腿试探一下面包渣，又围着面包转了两圈，好像在说：真幸运，这家伙好大哟，我得赶快回家报信去，于是它沿着来路回去，蚂蚁钻进窝后不久，就会出来几只蚂蚁，沿原来的路线向有面包的方向爬去，爬到半路，有的蚂蚁会转回去，在路上碰到别的蚂蚁，它们会用触须交谈。因为面包较大，不一会儿，从蚂蚁窝到面包之间就来了一个蚂蚁“军团”。
我目瞪口呆，实在让人难以想象。团结力量真是大！
考点四：神话阅读
神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。
阅读技巧
1 概括神话故事主要内容
2 总结神话人物形象，特征，性格特点
3 理解神话中联想和想像手法的运用
4 拓展阅读，感受中国古代神话故事的丰富多彩
神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英雄神话。
经典神话故事
《山海经》、《淮南子》、《盘古开天》、《女娲补天》、《夸父逐日》、《精卫填海》
神话人物举例
盘古 （传说中是整个宇宙除鸿钧老祖外第一个诞生的生物开天以后一气化三清了，正所谓：先有鸿钧后有天。）
考点五：句式
标点符号
意思未完用逗号（，），一句完了用句号(。)。
喜怒哀乐感叹号（！），提出问题用问号（？）。
并列词语用顿号（、），并列分句用分号（；）。
提示下文用冒号（：），对话引用加引号（“”）。
书文名称要标明，前后加上书名号（《》）。
有些意思要省掉，可以加个省略号（......）。
转折解释破折号（——），表示注释加括号（）。
同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
例如：“我们去植树，园丁伯伯笑开了花。”
加上关联词后，句子就变成：
1.因为我们去植树，所以园丁伯伯笑开了花。
2.如果我们去植树，园丁伯伯就笑开了花。
3.只有我们去植树，园丁伯伯才笑开了花。
第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
一：陈述句改反问句。
春天美丽。
1春天难道美丽
2春天难道不美丽
3春天难道不美丽吗
4春天难道不美丽吗？（最终答案）
此类题需要变动四处，同学们检查的时候需要注意一下。
二：缩句
一条清澈的小河缓缓地流向远方。
缩：小河流向远方。
巩固题：小明津津有味地吃着一个大苹果。
三：感叹句
陈述句变为感叹句的方法
方法：
要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。
示例：
1.美丽的草原让人陶醉。（陈述句）
美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）
五：双重否定句
双重否定的形式: 由两个不构成。在双重否定句中，有那么几个词可以用:
不得不 不能不 不可能不 不会不 不是不 等
如:这件事我肯定得做。
这件事我不得不做。
祝愿大家期中考试考个好成绩！
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