第二大科学支持理念：语言学习黄金期理论
0-6 岁是孩子语言学习的黄金期：儿童的智力和性格在 0~3 岁间就完成了 60%，3~6 岁间完成了 80%，大量的音频，歌曲，原版英文节目和有声读物的内容输入，最终在孩子的大脑中留下的是一个立体的语言形象，这 6 年是大脑发育的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力，大量的输入就可以轻松的习得英语。
6-10 岁是孩子语言学习关键期：这个时间是孩子学习英语的第二个机会，也是孩子大脑发育的敏感期，也就是 6~10 岁之间，通过高频的外教视听、视频节目、大量有声读物等各种方式反复接受最优质的信息刺激，逐渐形成英语自然输入的能力。
11-15 岁是孩子语言学习补足期：这个时间是英语可能改变的最后时间，错过了，几乎没有任何改变的机会，属于个性化拓展进阶阶段，必须要通过大量阅读，大量视听，建立头脑对单词和视听回路的可能，提高对英语语感的认知，从而提高英语水平。
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