“一只羊”的缘起
文/高旭
翻看我的朋友圈，在2019年1月17日，发了一段话，我节选了其中一部分。
“知道自己的字写得不好，但从未意识到问题如此严重。一直以来，也有学校老师包括家人都给我指出过字迹潦草的问题，可是说实话，我没有特别在意。直到昨晚杨老师看了我的试卷，非常严肃，非常郑重地跟我说，照我现在的写字水平，将来高考是不可能答完试卷的。其实，不用等高考，现在已经是这样了，这次的期末考试，最后的作文我就没写完。”
这是2019年临近过年前的一段日子，我往吕梁访杨国华老师，期间，杨老师目睹我语文试卷后，面色凝重，将我狠狠批评了一顿，从未见他那样郑重的跟我说过话，他知道我字不好，但可能没有料到是这样不好。
那天他说我再给你取个字吧，以前，他觉得我做事纠结，就给我取字“纠纠”，这次不知道又会取什么字，等他说完，我觉得还好，字“子丑”。
他形容我的字就像是抓一把柴火随意扔到地上一样，于是在杨老师指导下，开始练字，他说你现在最大的目标就是把字写到格子里，写整齐，哪怕一堆螃蟹，只要排整齐也挺好看的。大约是临走前吧，和老师约定一天练一张字帖。
2019年1月22日（年关将至）在吕梁火车站留影
高旭年十二，好读书，常异地访师问道，往返八百里，皆独行。
没有约束的努力往往容易荒废。
老师说你是内蒙的，误一次那就交一只羊吧，后来老师和妈妈聊天，得知一只羊大约1500元，自省求己金额就是这样来的。
后来老师将这个约定发在他朋友圈时，加了一条，那就是一周读一本书，当时我很惊讶，觉得这不太可能完成，可是既然都发出去了，我就读吧。开始也觉得有几分被迫的意味，可没多长时间，我就觉得这真的可以对我造成很大的帮助和改变，我也变得乐在其中了。
和杨老师的这个约定，也许就是这一年最重要的收获吧。
而我的坚持也真的是有意义的，从年初到现在变化很大，书读了52本，字每天练，中间误了三次字帖，为此交了“三只羊”，心疼的我啊，但不痛又怎能重视呢？执法不严的结果就是对规矩的漠视，况且说到底，这是自己和自己的约定，是懒惰的自己和勤奋的自己在较量。现在我的字可能已经是一堆经过简单整理的柴火了，可终究还是柴火嘛，在这方面我需要更努力以求进步。
说说读书对我的改变和帮助吧。
2017年9月，我从呼市回到了四子王旗的学校，老师已经都换了，同学已许久不见，有些生疏，好像又是一个新的开始。
没成想，第二天就和老师发生了矛盾，就此我和老师来了一场旷日持久的拉锯战。这段时间里，我的心中也有不少变化，开始，只觉得愤愤不平，后来甚至出现了一丝厌恶。
五年级结束后，我想不能再这样下去了，有了改变自己的想法了。到六年级后半期，我和老师的关系终于有了很大的改变。那时心中一阵愕然，只用了一天就搞僵的关系却花费了一年多的时间去补救。想想自己的某些行为，站在老师的角度，那就是不尊重。是读书让我慢慢尝试换位思考，让我才会做出这样的改变。
平日闲暇我喜欢自己想事情，这对我来说已经很平常了，最初的原因仅仅是因为回家路上太过于无聊而想着玩儿的，我时不时的玩一玩棍子也是这个目的，现在在我回家的路上，这个游戏似乎已是不可或缺的了。
有段时间我对《火星救援》很感兴趣，由此我在脑中设计了一个关于航天的故事，玩儿的不亦乐乎，后来这个故事变成了融合很多知识体系的游戏，我在听到或者看到某些东西的时候会不由自主的记下来，而阅读也就成了这方面知识的重要来源。我的想象也已经不再单一了，这可能和读书有很大的关系吧。
读书和练字对我的改变都很大，我也很希望继续用这些来改变自己。我觉得不论做什么都是为了让自己和他人过得更好。回应和帮助他人，思考和改变自己，这可能就是读书的目的吧。
文/高旭
2018年跟杨老师游学路遥故居时合影留念
杨国华简介
2015年创办國崋書院；山西万荣人，现居吕梁，独立学者，在野教师，专注于中小学阅读及家风研究。
書院要求，年读近50本书。在这里，品茶闻香，读好书，观佳影，独立思考学者深度；走四方，识高人，多元思维环球视野；看画展，赏乐事，陶冶情操坦荡胸怀；诵诗词，默雅文，腹有诗书出口成章。
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