Part.1
憨憨5岁多的那会儿，我那时对带娃很茫然，只要但凡碰到有成功经验的前辈都会请教经验。
有一次踢球时认识一位爸爸，他女儿拿了美国的总统奖学金，还录取了超级有名的伯克利大学，看到那一串光辉的简历，我立刻按捺不住内心的冲动，去请教学习问题。
那位爸爸跟我讲，“有两个坎最难：小学数学，中学物理，特别是物理，刚学的时候会有一段时间孩子很不适应的！”
朋友的那段话，我默默记在了心里。
从那天起，我开始严格贯彻对儿子的数学和物理培养，数学好办，刷刷题就好了，可是物理怎么办？
没啥好招，那就多做做物理实验吧！于是我时不时地带着娃做各种小实验。
我们通过水密度的不同，将水柱实现了颜色分层。
我们玩静电游戏，用一根塑料棒将小纸片吸起来。
我们还利用冷热水的差异，用干冰做一个大大的泡泡。
看着儿子做了那么多实验，我心里也比较宽慰，这下儿子的物理基础应该很不错了吧！
Part.2
转眼间，憨憨到了6年级，他们学校也开始正式教起了物理！
这就是儿子的物理课本，最开始讲的是运动。
一开始的画风还很正常，讲的是路程、时间和速度的关系。比如这样的题目：
一个人从A到B，花了10分钟，A和B之间距离1000米，问这个人的速度怎样？
看到儿子做这样的题目，我不禁很宽心，因为当初我教憨憨数学的时候，没少做过这样的题型，就是用距离除以时间然后计算速度罢了，没啥难的！这时候我也暗暗庆幸当初听了朋友的劝告，还好娃的数学底子打得牢！
可是过了几天，儿子跟我嚷嚷，“Dad，这个太难了，不会！”
我连忙屁颠屁颠地跑过去看，虽然还是路程、速度这类题目，可是画风却突然变了，这里悄然出现了一个新名词——Acceleration（加速度）！
课本的画面是这样的：
你看上面画了一个人骑自行车，速度却是在不断增加，从1m/s一直到后面的5m/s！
“Dad，这么多速度，怎么做啊？”，憨憨开始陷入了迷糊。这也不怪他，以前数学里面，从一个地方到另一个地方，就恒定一个速度。可是这里的速度却不断变化着……
那是因为但凡跑步、开车的时候，从启动到冲刺，速度是不一样的，数学只会教孩子平均速度，而物理则大不一样，还多了一个瞬时速度的概念！
紧接着课本又出了一个新的名词，叫做加速度，而且它还给了加速度的解法。
加速度 = （最终速度 – 初始速度）/ 时间
之前速度的单位是米每秒（m/s），而加速度的单位却变成了米每平方秒（m/s²）。
有了加速度之后，以前很简单的距离问题也变得复杂起来。
比如以前如果想知道距离，该怎么算？只要知道速度v和时间t就好，那么距离就变成下面这样：
距离 = v·t
可是现在学物理之后呢？假设加速度a，时间t，初速度v0，那么行动的距离就变成：
距离 = v0·t + a·t²/2
两个一比较，你看看这复杂了多少！！！
一边看着这些公式，我一边努力寻找着脑海中对于物理的回忆。突然我怀念起了20多年前学的物理课本，默默给老妈发了一段话：
Part.3
自打憨憨学了物理后，我感觉这简直就是一个加强版的数学，数学如果学不好，那么物理一定死翘翘！
就比如憨憨学的那些运动问题，一会儿求速度、一会儿求时间、一会儿求距离、一会儿求加速度，这些都是基于数学里最基础的距离这个知识点！
更有甚者，如果这种物理概念跟数学里什么追赶问题、相遇问题一结合，那更是难出了天际！
下面这个是小学数学里很常见的追赶问题：
想一想如果上面这种题目再加上变速怎么办？难度系数真的成几何倍上升。Google上一搜，到处都是讲解这类追赶、相遇难题的视频，高中物理必考题！
讲光学的时候也这样，儿子学到的光的镜面反射、折射，这些也是以数学几何里角度的概念为基础。
现在总算理解了当初朋友给我的那个忠告——“数学和物理是最难学的”，即便我以前给娃做了不少物理实验，数学底子也打得比较扎实，儿子学物理仍然遇到了一段不适应期，过了一个月才慢慢调整过来！
以前只是觉得数学因为要考试，所以必须给娃好好学。但是等儿子开始学了物理之后才发现，物理就是数学的高级应用，各种物理公式、原理里面隐藏的都是数学的影子。随着儿子学得越深，我越发感觉到数学的超级重要！
所以，孩子的数学基础务必得打好，等孩子上中学你会发现，它是一切理工类学科的根基！
憨爸在美国
硅谷工程师爸爸，分享美式教育理念和资源，专注于英语、数学、科学启蒙，一定让你脑洞大开哟！
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