时间一晃已是12月中旬了，这个月已经过去一大半了，突然意识到图文这个月我才写了一篇，因为闲暇时间尽忙着写问答了，疏忽了图文。好不容易通过的原创，还需要珍惜，刚给学生们开完会回到办公室，打算写一篇关于新高考的图文。
新高考模拟考试
其实新高考对于绝大多数省份来说已经不是什么新鲜事了。
山东省作为全国第二批新高考试点省份，采用的是3+3新高考模式，从2017年新入学的高一新生开始实施，2020年成为山东省第一批参加新高考的学生。
山东省招生考试委员会为了提前检验新高考的流程，于今年11月30日至12月3日组织了一次全省新高考模拟考试，全省各高中学校严阵以待、认真组织学生参加了这次模拟考试。
在这次模拟考试当中，作为副主考，我在本校考点电子监控室工作。模拟考试期间曾打算写篇文章，时间过去了半个多月了，写作的热情似乎有点淡了。但是为了保住原创标签的存在，还是拿过了键盘，继续做着键盘侠。
这次考试的新变化
1，历时四天；
2，有两天的上午连着考两门；
3，政治和生物的考试时间均在上午12点30分结束；
4，英语竟然考了一整天，上午两次听力测试，下午英语笔试；
5，安检措施更加规范严格，考生入场使用了人脸识别仪；
6，理化生政史地实行单科考试，不再是三科一张卷。
这次考试的最大感受
累，
累，
还是累！
原来两天的高考战线一下子拉长到原来的两倍，考生累，监考老师累，参与高考的人员都累。
新高考PK老高考
虽然新高考给我的感受是累，但是如果把新高考与老高考相比的话，我宁愿累一点，也愿意让学生们更好地发展自己、成长自己。
为什么这么说呢？
新高考打破了文理科壁垒
老高考模式下，学生是分成文科生和理科生的，学了文科，理科你不可能学；同样学了理科，文科的课程你也不能学了。
有些学生同时喜欢理科的某门课程，也喜欢着文科的某门课程，在文理分科的模式下，只能在鱼和熊掌之间进行取舍了，留下了深深的遗憾。
新高考改革改变了文理科的界限，考生可以从理化生政史地六门课程中任选3门作为高考科目（3+3模式），充分体现了学生的个性化发展，对他们来说真是太好了。我认为3+1+2的模式不如3+3模式更经得起推敲。
新高考录取模式更加科学
新高考的录取采用两依据一参考的模式，引进了综合素质评价，体现了学生全面发展的重要性；填报志愿采用“专业+院校”的模式，淡化了本专科之间的界限，淡化了高等院校等次的界限，突出了专业的重要性，为学生的就业发展提供了有力的支撑。
当然在很多细节方面还存在一些差别，就不一一列举了，仅此两点，我认为新高考就已经完胜老高考了。
对新高考的几点看法
通过这次模拟考试，我认为新高考还有几个方面需要进行完善：
一是外语听力没有必要单独提前考试。山东省外语听力高考测试的正式时间是1月8日，一个上午完成两次测试。为了这一个上午，全省上下需要围绕听力高考测试而忙碌还几天。1月6日或者7日，各地市、县区必须召开高考工作会议，各个考点需要拉起横幅，悬挂彩旗，布置好考场，监考教师要提前开会，各职能组也要提前开会并做好相关的物资准备，还要实行交通管制，交警、公安、卫生等部门要安排人员介入这次高考听力。
花费大量的人力物力，只为这一场听力，性价比高不高呢？值得商榷。倒不如直接安排在六月份的高考当中，单独考听力就是了（据说是为了避开夏季的雨季，更好的提升听力保障系数）。
二是没有必要按照科类设置高考考点。有些地方把某些考点设置为物理、生物、地理考点，把另一些考点设置为历史、政治、化学考点等，没有必要。这样做会加重考生的心理负担，需要频繁奔赴于不同的考点之间，对交通、心理都带来压力。不如在每个考点都设置有所有学科的考场，这样的话，考生在一个考点即可完成考试。
三是没有必要拉长高考的天数。现在选科了，理化生政史地单独分科考试，时间均是90分钟，分值均是100分。与文综和理综时期相比较分值并没有多大变化，但是考试时间变长了。
能不能把学生选考的科目集约起来放在一场考试？比如张三选考了理化地，李四选考了化政史，王五选考了理地生，在考场上，张三的试卷就是理化地，李四的试卷就是化政史，王五的试卷就是理地生。
有人担心出现混乱，其实是多余的。在编考场的时候，完全可以按照选考科类编，比如理地生考场，化政史考场等。这样做最大的好处是缩短了高考的天数，却没有影响选科考试的效果，并且还有利于学生的考试。
为什么这么说呢？
举个例子：张三同时拿到了物理、化学、地理的卷子，他可以更加灵活的对考试时间进行合理地搭配，这是分科考试不具有的优势。
不知不觉间，又敲出了1800多字了，也有点困了，先写这些。
毕竟这是个人的一点看法，不正之处欢迎批评指正。
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