美媒称，科学家们已经弄清楚要达到最优的学习效果需要多少失败。最新数据显示，为了更有效地获得新知识，人们应该有15%的时间是失败的。
据合众国际社11月6日报道，教育工作者早就认识到，学生需要遇到挑战才能增加知识，而正如完美导致停滞不前一样，太多失败则会令人失去信心。许多教育界人士和教育研究人员猜测，存在一个学习上“最有效击球点”。
报道称，在最新的研究中，研究人员试图找到最优化的学习效果需要的最合适的失败量——最有效击球点。
研究报告作者、亚利桑那大学心理和认知科学助理教授罗伯特·威尔逊说：“教育界一直有这种说法，即存在这种‘最近难度区’，在这个区域内会将学习效果最大化。现在我们将它变得更精确。”
为了研究学习上的这个最有效点，科学家们教一个机器学习算法完成一系列简单任务，例如判断数字是单数还是双数，或者将图形归入两类中的一类。
当数字或者图形的难度有15%的时间骗到计算机时，它们学得最快。
威尔逊说：“如果错误率为15%或说正确率为85%，在这种双项选择的任务中可以实现学习效果最大化。”
威尔逊和他的研究伙伴调查了此前的动物学习研究，发现当动物有15%的时间失败的时候，它们学得最快。
研究人员估计，同样的最有效点也适用于人类的感性学习，例如当一名放射线学者试图判断肿瘤和非肿瘤之间的差别时。
威尔逊希望教师们将这项研究作为一个模板，知道在多大程度上难倒他们的学生，而学生们将利用这一最新研究结果最大限度地利用他们受到的教育。
他说：“如果你上课太轻松，而且总是取得A等的成绩，那么你从课堂上的收获可能不像一个学得很辛苦但在努力跟上的人那样多。”
他说：“我们希望能扩大这项研究，开始涉及更复杂的学习形式。”
科学家此前曾发现证据表明，成年人也能从失败中获益。一项研究显示，虽然科学家在最初的研究中没有获得拨款，但他们坚持不懈并最终取得成功，最后他们从长期来看胜过早期取得成功的同行。（编译/刘晓燕）
本文来自投稿，不代表本人立场，如若转载，请注明出处：http://www.sosokankan.com/article/1087698.html