作为家长，培养孩子的阅读习惯应该是我们家长都非常注重的环节。同时在阅读中有所收获，更是我们迫切需要的。伟大的作家毛姆说过：“阅读是一个人一生都需要随身携带的避难所。”我们要教会孩子阅读，同时也要教会孩子在阅读中找寻到自己成长中所需要的快乐。
初次拿到《10只鹦鹉捉迷藏》这本绘本的时候，我没有急于给孩子翻看，而是自己先大概看了一下。翻开绘本，最初的印象就是跳动的线条，有点凌乱的感觉，但是细心翻看，会从中找到不一样的快乐。
昆廷•布莱克也是历史上仅有的包揽国际安徒生奖、凯特•格林纳威奖、英国儿童文学桂冠作家奖三项至高荣誉的两位作家之一 。
在他的绘本当中，可以让大人们回归童真，让自己的心灵也归为童年，你可以任性地开怀大笑，当然也可以天马行空地想象。而且，作为一个成年人来看他的绘本，你会从中体味到很不一样的感觉。
除去童真，更可以从一个成年人的角度去思考，去感悟，这也是这本绘本吸引很多人的原因。在童书中体味童真的快乐，同时也找到自己内心感悟的升腾。
1、寻找的故事
《10只鹦鹉捉迷藏》讲述的是一个教授和10只鹦鹉的故事，每天如一的教授，每天早上都会是一贯的打扮，一贯的那句：“早上好，亲爱的羽毛朋友们。”
终于有一天，鹦鹉们受不了教授穿同样的衣服、戴同样的眼镜、用同样的口气问候鹦鹉们，所以鹦鹉们决定和教授开个玩笑，从玻璃窗上的破洞，一只一只悄悄溜了出去。
所以当教授再次走进温室里的时候，却发现鹦鹉全都不见了。于是他找遍餐厅、厨房、卧室、浴室、厕所、阁楼、屋顶、车库、酒窖、每个角楼，他都没有发现鹦鹉的影子，其实鹦鹉却隐藏在他所找寻的每个地方，而且数量也是逐渐增加的。
沮丧的教授一夜翻来覆去，可当第二天他再次像平常一样来到温室的时候，却发现10只鹦鹉都在，教授还是一如既往的说到：“早上好，亲爱的羽毛朋友们。”……很无奈，也很可爱。
2、 寻找的快乐
昆廷•布莱克的绘画特点就是线条从来都不是守规矩的，但是那些灵动的线条会带给你一副生动的画面，似乎每个线条都是有生命力的，因为从它们勾勒出的线条中，你会发现隐藏在图画中的小秘密。
就如这本《10只鹦鹉捉迷藏》，在教授找寻的过程当中，其实他所寻找的每个地方都有鹦鹉的，只是他没有发现而已。如果带着孩子寻找，孩子一定会体会到寻找的快乐。他们会觉得教授有一点点愚笨，怎么会找不到鹦鹉呢？同时也会体现出自己找到鹦鹉的满足和快乐。
看似凌乱的线条勾画出一幅幅生动的找寻图，在角落里偷偷地藏着，似乎感觉到了它们砰砰的心跳声，也感受到了教授找不到鹦鹉的那种失落。作为读者，却在图画之外感受到了鹦鹉们“冒险”的快乐。
我们的生活也是如此，枯燥乏味、一成不变的生活总是会使我们感觉到窒息，偶尔来一次刺激的，不同以往的行为，在这样的行为中体会自己不一样的快乐，会使自己生发出内心最久违的快乐。生活就是需要这样，有想法就去实践一下，让自己变得更加快乐才是生活的本真。
3、 数数的快乐
即使是我这个不惑之年的人，在拿到这本绘本以后都在图画中仔细找寻，认真数着鹦鹉的数量，孩子也一定喜欢这种寻找中的数数，他们会很有成就感。
在教授整个寻找的过程当中，我们会觉得教授似乎有一些愚蠢，明明就躲在画面当中的鹦鹉，他却找不到。滑稽的画面忍不住大笑，也忍不住提醒教授：“鹦鹉就在你的旁边。”
孩子们在寻找中体验到寻找和数数的快乐，获得了成就感；大人们也会从这样的画面当中体味到自己童年时候的欢乐，放下压力和烦恼，开启一场幽默之旅。所以才有了《卫报》这样的评价：“绝对是有趣至极、精巧至极的数数书。人见人爱的愚蠢，彻彻底底的滑稽。”
4、 简单的快乐
在生活中，似乎有这样的人们，他们一成不变，从来都不会打破自己一直以来的规律，当他们身边的人们感受到烦躁的时候，可能会给他们开个大大的玩笑。但是墨守成规的他们，却不懂得如何去化解。
但是当一切又回归正常的时候，他们还是会以自己最饱满的热情欢迎那些给自己开玩笑的人。这样的人内心是单纯的，但是也是最容易满足，最容易获得快乐的人。
绘本当中的教授就如我们的孩子一样，他们内心单纯，但是他们很容易获得快乐，所以不要轻易破坏他们的快乐。而那些调皮的鹦鹉们，也正如我们的孩子一样，可能会偶尔调皮，但是他们不会做出什么出格的事情，只是想要逗大家开心一下。
所以换一种态度观察生活，会发现生活其实是很幸福快乐的，而这种幸福快乐的感觉也是很容易就会获得的。用一种简单轻松的态度去对待每天的生活，我们每天的生活都是快乐的。我想，这也是昆廷•布莱克最想带给孩子们和家长们的。
所以《剑桥学生杂志》才会评价这本书：昆廷让无数人的童年和后童年时代都充满快乐与活力。我们成年人和孩子一样也需要这样的快乐，只是我们总是找不到这样的快乐，但是昆廷•布莱克却用那些线条勾勒出了我们内心那种童真。这样的绘本不但会让孩子获得快乐，同时也会让我们这些成年人在枯燥的生活中体味到自己久违的快乐味道。
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