我们学外文，基本都说难，但是外国人学中文，不仅感觉中文说起来难，舌头要灵活发音，写起来更是难，简单是“天方夜谭”，汉字组合如同密码一般变化多样。看一下韩日英三国的中文教材，可以知道：如果去做一名中文教师，真是幸福得满眼都是“小星星”。
韩国人的中文教材
中国的饮食文化“博大精深”，学不会做那么多花样的菜，先学中国的饮食中餐具的说法吧。用拼音标识发音，是不是感觉拼音的发明真的是相当伟大？拼音，对促进中文学习真的是好处蛮大。
很口语化的中文教材，这些词语，国人常用。不过，要用到彼此熟悉的人之间才好，但教材里没有提及。
有些词语，感觉解释怪怪的，什么叫“有肝胆”？难道瞧个小病，还要用到“要钱没有要命一条”？拿无聊的“医患关系”说事，真的很无聊，是不是？
日本人的中文教材
不得不承认，日本人对中国文化研究和理解比较透彻，连“钓鱼性执法”都要解释明白。更有“我倒”、“表酱紫”、“人品问题”这类极具口语化的词语，估计这本教材是去年才出版。不过，谁能说一说，“欺实码”是什么意思？强烈怀疑教材编写有错误。
完全口语化的短文。这篇短文的作者是谁？不仅熟悉汉语的口语，还知道影视人物。不过，如果是国人编写的教材，也可以理解，但是，最后的“么么哒”是什么“神操作”？这份教材编写的质量“有的水”。
这句话的使用场合，教材里有没有写明白？我只看看，不说话。
英美人学中文教材
我们从幼儿园开始，被家长追着赶着学英语美语，记不住怎么办？相信许多朋友都曾经有过“用中文标注英文发音”的经历，虽然读起来不伦不类，但总归能记住。现在看看英美人，才发现他们学习我们的中文，原来也是采用这个方法啊！彼此彼此，心里平衡多了。
如果学不会中国的拼音，那就用英语的发音来拼凑汉语的发音。不过，通过这种方法学会的“哑巴式”中文，发音一定是“稀奇古怪”。突然有个想法：我们学的哑巴式英语，外国人听起来，是不是也有同样的感受？
这本教材的编材，非常“贴心”。不仅用英文解释一遍中文意思，还用“拼音”拼读出发音。不过，教材里选取的这段话有些熟悉，是不是某位相声大咖的台词？拜请朋友们告诉我。
我们学外语，也会读国外的名著，同样，外国人也会读中国的名著。朋友们看一看外国人在教材里如何“缩讲”我国四大名著之一的《西游记》，美丽的神话故事翻译成“幼儿园小朋友的故事”之后，读起来真的是“通俗却不易懂”，不得不“佩服”。
越来越多的外国人学中文，了解中国文化，这是好事。就是教材有些简单，你怎么认为呢？
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