学科思维导图如何做到实用？-杨雷锋-搜搜看看

暑假带了一批初中生，其中有普通学校，也有一三八的。普遍存在一个问题，那就是思维导图会使用，但是如何将知识点、记忆方法、导图三者有效结合，最终形成一张知识体系图，还是没有思路。很多孩子完成的作品仅仅是知识点的罗列，虽然思维导图笔记比传统的线性笔记有效，但还远远不够。

对于这个问题，我认为应该从两个方面解决，作为一个思维导图传授者应该从专业的角度给学生进行传道受业解惑。同时对学科要求掌握的知识点，也必须有所了解和掌握。虽然教学是各学科老师的事情，但是如果不能了解重点，仅仅要求学生照葫芦画瓢，那么最终形成的知识体系图，对于学生来说仅仅是一张图，还不够深入、不够系统。

要解决这个问题，学科思维导图的老师必须沉下心来，梳理出各学科的知识要点，从而对整门学科有了宏观定位，掌握各知识要点的清晰脉络，才能辅导学