很多家长重视对孩子的教育，自然也有一些家长对孩子的教育不重视，这就造成了孩子养成了不同的习惯，而被父母教育过的孩子更懂事。
在上学之后，来自不同地方的学生在一起学习，有的孩子很乖巧，有的孩子很淘气，甚至有的孩子就是熊孩子，在这样的环境下成长，有些孩子就容易受到熊孩子的欺负。
所以“校园欺凌”，也就这样产生了，然而被欺负的孩子更吃亏，有的都不敢给家长、老师说自己被欺负了，有的告诉了老师，结果事情也没得到解决。
而中国人民公安大学教师李玫瑾，在一次“校园欺凌”时间的演讲中说到，孩子被欺负了，直接告诉老师，事情往往得不到多大改善，除非遇到明事理的家长。
所以在教育孩子的时候，家长教孩子做好这3件事，在受欺负时很受用，比直接告诉老师更好。
孩子班上就有一个特别调皮的孩子刘文，经常搞破坏，比如把同学的铅笔尖弄断，把别人书藏起来，还故意打人。同学们针对这种情况，还告诉过老师，结果老师批评了一顿，以为这样的事情就算结束了。
然而，刘文不仅没改正，反而变本加厉，打告状的同学，欺负比他小的同学，嘲笑比他长得胖的同学。因为告状还是被他欺负，同学都不敢告状了。
在一次体育课，李明和张晨两个孩子一起玩，结果在跑的过程中，刘文就伸出脚把李明弄摔倒了，头部着地，在医院了住了一周多时间。
由于老师没有在场，没有谁承认这件事，即使班上的同学都说是刘文，但刘文还是说自己没有做，并表示当时去上厕所了。通过监控才发现就是刘文故意伸脚的，绊倒同学的。
李明的家长可生气了，抓住刘文就想打，问题为什么要那么做的时候，刘文说，因为李明“抢”他女朋友，而且上次还向老师告状。甚至还说，应该把李明“摔死”，那样他就少了一个对手了。
而刘文的家长，开始还为孩子解释，说不是故意的，是李明自己不小心造成的，看了监控之后，也就不再说什么了，表示会承担责任。
这件事之后，很多家长都在议论刘文，甚至要求他退学，不然还会继续影响其他孩子，而刘文的家长也迫于压力给孩子转学了。
在这件事中，孩子有告诉老师，老师也做出了批评教育，但是老师也没法监视孩子的行为，而且他太淘气，老师管不了太多。告诉老师是正确的，但是事情却不一定能得到有效解决。
校园“欺凌”就是指同学间一方（个人或多人）一次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个人或多人）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
所以家长对孩子的教育责任会更重一些，教育好自己的孩子才是最重要的，面对“校园欺凌”，家长可以这样做。
1、远离那样的同学
有一种说法叫作：“我惹不起，我躲起不行吗。”就是在教孩子结交朋友的时候，要懂得选择，而对那些表现不好的孩子，不要去结交，远离那样的人。
一般来说，自己行为规范了，不去招惹那样的人，也就减少了很多的麻烦。所以，“躲”也是一种方法。
2、要懂得反抗
有些孩子被欺负了，害怕对方，就不敢抵抗，更不敢反抗，那更容易被别人发现弱点，从而经常来欺负这样的孩子。
如果教孩子懂得反抗，那么传递给对方的信息就是：“这个人不好惹，不一定占便宜。”从而在一次试探之后便不再来找麻烦了。
3、懂得向外界求助
有时对方故意欺负人，而且自己没反抗，那么就要懂得向外界求助，其中，大声呼救，就是一种有效的方式，别因为对方欺负了孩子，或者威胁不准喊叫，就放弃呼救。
而是要不断地大声呼救，才能更快引起别人的注意，从来帮助，而这样的行为也会传递给对方一个信息：“只要你敢来欺负，我就敢一直喊叫，把事情‘闹大’来阻止进一步受欺负”。
当然，多数情况下，还是有必要告诉老师的，但是不要做爱告状的孩子，那样不仅会让老师讨厌，也会让同学讨厌，所以家长要引导孩子把遇到的事情都要说给家长听，只有家长才会真正注意孩子的安危和成长。
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