“姑娘、植树……”我正在给霏宝听写词语，一个视频连接的声音响起，霏宝箭步般跑向我的电脑，接了视频。她的小闺蜜来找她玩了，兴奋又期待的霏宝还是下意识地问了一下我：“妈妈，我可不可以去和桐桐玩？我先和她玩了再回来听写和看书、练字。”
我温和地说：“不行，因为今天早上你安排了晚上学习这些事，你已经从早上起床一起玩到下午三点了。你需要按规划好的执行。”
霏宝挂断地视频，我以为她就乖乖地来执行她的计划了。没想，挂断视频的霏宝突然变了一个人似的。开始歇斯底里地质问我：“学习学习，你就知道一天到晚叫我学习，学这个学那个，又是弹钢琴，又是练字，又是学英语……我根本就不想学，我就不能玩一会吗？谁规定一定要学习的？整天我一个人在家，也没有伴和我玩，你又不生一个弟弟和我玩！”
我不以为然，这已经不是她第一次这样来质问我，但每次平静下来，她仍然是热爱学习的。
我也没有生气，我一直保持温和地说：“今天的计划是不是你自己定的？妈妈也是同意的，如果你现在去和桐桐玩，那么你今晚就完成不了任务了。再说，我们不能因为别人来找我们玩，我们就要打乱计划，对吧。”
“我不管，反正你不让我和桐桐玩，我今晚什么都不做，我不听写，我不练字，我不看书。我什么都不做！”她的声音提高了几十分贝，然后就坐在地上边哭边摆弄她的乐高。
“你什么都不做，那也行，之后你的学习妈妈也不管了。”我这会有点抑制不住自己的，火苗已经窜到后脑了。
“不行，这样你就不是我妈妈了，你不爱我了。你不爱我那你就走吧，我不要你了，你回外婆家，你和外婆生活，不要和我们一起生活了。”
“这里是我和爸爸的家，要走也是你自己走。”
“我不走，你走吧，你不喜欢我了，你不爱我了，你走吧！”霏宝开始怒吼着。
我开始有点控制不住自己的怒火了，一个不到8岁的孩子，居然赶妈妈走，虽然我知道她是生气喊的话。
这时我真想将她抱到门口去冷静。但我转念一想，还是我自己出去冷静一下。于是我就说：“那妈妈走了，我现在开车去外婆家。”说着我就拿起包出门了！
出门后，我就在小区旁边买菜，没想到才10分钟就下起雨来，我等雨停小了才回家。
回到家，我看见霏宝捧着一本书坐在沙发上看书，见我回家了也不说话。这时爸爸走过来说：“快去和妈妈说对不起。”霏宝故意没听见，继续在看书，我故意拿出我买的鸡翅说：“你看妈妈买了谁爱吃的鸡翅，还有蓝莓。”
霏宝瞟了一眼，还是不说话。我凑前去，说：“这个宝宝还在生气呀。”
霏宝说：“我还在生气，除非你承认刚才你不是去外婆，你是去买菜的。”
听到霏宝这么一说，我笑出声了。算是和解了。然后她又拿着她的听写本说，我自己写了剩下的一些词语。
但我知道她情绪还没完全疏导开。睡觉前，我又和她聊了很多，慢慢心结也打开了，还问我：“妈妈，如果你和我这么大，妈妈不让你和朋友玩，你会怎么样？”我想了想说：“我也会生气，也会心里不高兴，但我会努力按自己的计划去执行。”
她诡秘地一笑说：“妈妈你才不会这样，你这么小的时候也做不到这样。”
真是人小鬼大，内心很多东西她都懂。当然，我也理解她想和小朋友一起玩，她也有惰性的时候。我们成年人都难做到自律。
等她睡去，我也反思了我自己的一些做法，也有很多不妥当的地方。
1.孩子在想和小朋友一起玩时，她为什么会用条件交易来和我说呢？
都说孩子就是家长的影子，那一定是我平时和她说话时也常用了条件交易来让他做事，而我自己没有觉察。
2.我在生气时，不应吓唬她，我真的走了，这会给她造成没有安全感，觉得自己做不好的事，妈妈就真的走了。
3.8岁左右开始是孩子一个小叛逆时期，这时候她有了更多自己的想法，我应该多留意和了解孩子内心的想法，及时做好心理的一个疏导。
可能也很多妈妈责怪我让孩子学得太多，和鸡娃我们没得比，就拿周围的同学来说，我们真的学得不算多，而每一项兴趣班都是她要求要学的。
钢琴在她6岁时主动要学的，因为天天要坚持练琴，她现在到了一个小瓶颈期，有时会说不想学钢琴了；舞蹈3岁半开始学，至今她非常喜欢；长笛是学校选进了乐队，她自己很喜欢，但其实疫情这几个月没怎么练。橄榄球运动，也是她很喜欢的，当玩一样。每天保持1小时的阅读时间。除此，她还想学很多其他的，我都没给她报，主要也是时间精力财力有限。
育儿路上，问题不断，一起学习一起成长，遇到问题，我们就一起想办法解决问题。
@晴朗妈妈的日常：我是霏宝妈，一个带着女儿读了2000+本绘本，读了N本育儿书籍，走过很多坑，也总结出不少经验，仍在努力学习的宝妈一枚，关注我，一起享受育儿路上的点点滴滴。
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