我家宝贝，平常伶牙利齿的，怎么一到写作文，就半天憋不出一句话？急死我了！这也许是很多老母亲心中的疑问。
对于小学二三年级的孩子，处在作文刚入门阶段，还没找到口语表达和书面语言之间的切合点，这个时候我们要多引导，有目的，有步骤的训练，慢慢让孩子将“能说出来的”变成“能写出来”的优美语言。
01 ：作文第一步培养观察能力。
多年来的作文指导最初都停留在“观察能力“的培养上，可是没有人具体告诉你，观察能力怎么培养。
在常规思维下，靠生活中“耳听眼看”，甚至去触摸实践，看似一条观察能力提高的最佳途径，也是积累素材很好的方式。
然而，我们在平日里忙得焦头烂额，根本无暇陪伴指导孩子去观察：“孩子忙，忙作业，大人忙，忙工作。”钢筋水泥已经困住了我们的想像。
正是基于这种思维， 于是，我们走在了去往远方的路上。这就是各大景区一到暑假爆满的原因之一。尤其是课文中艾特过的景点，哪怕是一块石头上曾留下过千古佳句，我们也不远万里的跋山涉水而去。
02 ：放假为了写好作文，我们奔向远方。
远方的实况是：
- 人头攒动，寸步难移，妈妈我好累啊，好热啊，好晒啊；
- 宝贝给你拍一张，给我拍一张，合影一张。在景区大门，你拨开人群，见缝插针的拍下了照片，纪念你们到此一游的历程；
- 不就是 一个凉亭吗，，咱家小区就有啊，何必来这里，妈妈！妈妈，我要看手机。
后续报道是：
- 回到家里，你让宝贝写篇游记，他还是半天没有一个字，即使有一句话了，离成一篇作文还远，离你的期望更是甚远！
- 小明，我假期里去了好多地方，好多地方，还去了国外，你去了哪儿？谈兴甚浓，神情自豪。
结果是：开学了，作文照旧，明年继续。
03：开学了，我们又回到课堂。
1）课堂之上，面对黑板和老师， 二三年级的孩子，想像的翅膀该如何安放？
- 从给图画着色开始，感知图画中的一草一木，一景一人；
- 从给图画着色开始，感知画中的时间、地点、人物、事情，相关四个要素；
- 从给图画着色开始，找出自己喜欢的部分，成为写话的重点；
- 从给图画着色开始，启发画外的想像。
通过给图画着色，培养观察能力的教学法，解决了课堂上缺乏观察的事物，在路上又无法顾及的困境，很好的 调动了孩子们的感观，这时候，主要提示观察的顺序和技巧就可顺利完成观察能力的提高。
2）课堂之上，想了许久，我会写一句话
- 指导从写一句话开始，写出作文四个要素，称之为四素句，这，就是作文的主干；
- 比如 通过给画着色，孩子们知道，这是春天，是在河边，有小明和我；
- 从写一句话开始，给主干添加枝叶，这就是景物、心情、动作的描写；
- 从写一句开始，启发多种情境，展开想像，这就是作文的升华。
不用小看一句话，这一句话就是作文的主干，想其茂盛，就是枝叶的添加，添加枝叶的技巧就是一个启发的过程，有了枝叶，想其美形，就不断的去修剪，称之为抓住重点。如果能赋予一株树木于灵魂，那就是想像的升华。所以说，这一句话，是基础！
3）我把观察的事物，全部写上去了，写了很多句话，可是老师说象流水账。
- 这个问题涉及到观察重点：把主要事物写出来，主要事物的神态动作写出来，其他一句话带过；
- 这个问题还涉及到观察顺序：观察顺序的技巧，可以解决行文的逻辑思路；
- 最关键的是：在把所有的语句组织起来之前，你是否会使用关联词。
重点突出，脉络清晰，可不是一句话可以解决的，需要从造句开始抓起。这就涉及到了平日积累的习惯。
04：平日积累
1）多看书，老生常谈了，怎么样才能让孩子多看书呢？
- 多交流，选购书籍的种类为孩子感兴趣的话题；
- 创造环境，多去图书馆，少看电视，少打游戏，父母身体力行；
2）多朗读：朗读的语感，可以培养写作文的情怀。
- 每篇课文，有感情朗读五遍以上，多多益善；
- 每天朗读一篇100字以上，500字以下的小短文；
- 空闲时间，多听有声读物，象外语磨耳朵一样，培养语感；
3）作业多多的情况下，最容易落到实处的是“造一个句子。”
- 按照词语的类别，分类别指导写一句话；
- 着重培养关联词的造句，才是杜绝作文流水账的秘诀之一；
平日的积累在于坚持，坚持的动力在于家长和老师的督促，没有坚持不住的孩子，只有坚持不住的家长。
坚持
05：万事皆由心生，让孩子爱上作文，才是最好的开始
- 讲清楚作文在整个学习生涯乃至整个人生当中的 地位；
- 从简单之处入手，以免在刚开始就产生畏难情绪；写好一句话，便是最好的开始；画好一幅图，便有了写好一句话的基础；
- 能写，肯动笔，就是最棒的。无论好坏，动笔就是最好的，写的多了，便有了好作文；
- 激励孩子朗读自己的作品，读得多了，自己也明白写的差距在哪里了；
- 互相讲评，互相鼓励，在良性的积极向上的情境中激发孩子想写一篇好文的内在驱动力。
- 说真话，讲真事，作文才有灵魂，孩子才有动力。
适当的、合时宜的鼓励，可以激发内在潜力，只要爱上作文，写好作文便是指日可待的事情。
暑假结束，开学将至，但愿明年暑假回来，二三年级的宝贝们，可以将所见所闻所想，行文如流水，妙笔如生花。
千里之行，始于足下，从写好一句话开始，我们出发！！！
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