电影《切尔诺贝利》中有一句经典台词：比灾难更可怕的是谎言。
谎言为什么可怕？
因为听信了太多谎言，人们会失去辨别真相的能力。而这，意味着更大的灾难。
疫情之下，谣言很容易在焦虑、恐慌、愤怒的裹挟下，与病毒一起扩散。
很多人听到点什么，就跟风去评论，去谩骂，不深入思考事情背后的原因，也缺乏探究真相的能力，犹如风暴中的沙尘，遮掩了真相，却又杀伤力十足。
大人尚且如此，更别说小朋友了。
如何武装孩子的大脑，让谎言露出马脚？如何让孩子拥有独立思考、看清事物本质的能力？
卷儿妈能想到的是，从现在开始，重视培养孩子的批判性思维(Critical Thinking)。
什么是批判性思维？
批判性思维，最早起源于苏格拉底问答法——通过对话辩论，促使学生发现自身不足，从而将思考推向更高层次。
发展到现在，似乎人人都知道批判性思维，但深究起来，却又难以洞悉其要义。
查了大量资料，卷儿妈发现，关于批判性思维，有些常见的误会，很有必要澄清一下：
①很多人看到「批判」二字，首先想到是消极批评，或是「吵架」，甚至会联想到「杠精」。
但其实，批判性思维并不是直接反对什么。
教育家罗伯特·恩尼斯认为，批判性思维是一种理性的、反思性的思维，其目的在于决定我们相信什么和做什么。
很明显，批判性思维并非对他人论点的诘责发难，也不等同于标新立异，为了质疑而钻牛角尖，它的真正含义在于培养孩子独立思考，不盲信既成答案。
②还有人认为，培养批判性思维，就是「让孩子听从内心的声音，做自己想做的事」。「遵从内心」「做自己」听起来很不错，但似乎也不是批判性思维的本意。
牛津词典对批判性思维的定义是：The objective analysis and evaluation of an issue in order to form a judgment。
也就是说，批判性思维并不是让孩子凭感觉做判断，也不是让他做自己想做的事，而是培养孩子客观分析、评价问题，帮他做出更好的判断和决策。
国外怎么培养孩子的批判性思维？
在美国，批判性思维被写进了课标。美国小学使用的课程标准叫做Common Core State Standard（简称Common Core 或CCSS），其中提到了各种思维方式的培养，排在首位的就是：批判性思维。
不仅如此，批判性思维还是美国天才儿童思维培养的重要标准。
那么，美国的家长和学校会从哪些方面入手培养孩子的批判性思维呢？
①区分事实和观点
朋友家的孩子在美国读书，他们从幼儿园开始，就在学习区分什么是事实，什么是观点。在英美的教育体系里，区分事实和观点，是培养批判性思维的基础。
▶ 事实：是可以被反复证明的。比如，太阳散发光和热。
▶ 观点：是一个人的感受或想法。比如，我觉得冰淇淋很好吃。不同的人会有不同的观点，有些人不爱吃冰淇淋，就会认为它不好吃。
有一天，朋友的孩子委屈地告诉老师：「他们说我是胆小鬼！」
老师开导他说：你认为这是事实，还是只是某个人的观点？
孩子想了想说：是Jake自己这么认为的，我根本不胆小，这不是事实！
老师：既然不是事实，那你是不是就没那么生气了？我们还可以一起搜集证据，证明Jake说的不是事实。这样他以后就不这么说了。
②搜集证据，分析判断
为了进一步证明自己的判断，老师引导孩子一起用 5W1H 分析法来分析问题。
即从人物（who）、事件（what）、地点（where）、时间（when）、原因（why）、方法（how）等6个方面提出问题，进行思考。
Who 谁说的
-「他们」是谁？
- 是Jake？
- 是班上的同学？
- 是谁说的关系大不大？
What 说了什么
- 具体说了什么？
- 说的是事实，还是观点？
- 有什么遗漏吗？
Where 在哪儿说的
- 是在学校，还是在其他地方？
- 在场的人有什么反应？
When 什么时候说的
- 说这话的时候，包括之前、之后，发生过什么吗？
Why 为什么说
- 说话者怎么解释自己的言行？
- 这么说，是为了让你难过，或者让某人开心吗？
- 同样的话，有没有说别人？
How 怎么说的
- 说话者情绪如何？高兴，悲伤，生气？
- 说话者只是随口一说，还是多次这么说？
- 你能明白说话者的用意吗？
这看起来有点「小题大做」，但却能深化孩子思考的内容，使他看问题更全面，更客观。
这6个方面，其实也是培养批判性思维必须思考和理清的，日常遇到难以判断的问题都可以套用分析。
孩子若能从小养成这样思考问题的习惯，学会多角度看问题，那将来就不愁他不能独立思考了。
③表达自己的观点
能够区分事实和观点，又有了自己的判断，下一步就是教孩子如何用批判性思维，勇敢表达自己的观点了。
美国的老师通过奥利奥 OREO 饼干法，启发孩子直观地将观点和证据有逻辑地组织在一起。
奥利奥OREO饼干的四个字母分别代表:
O: Opinion (观点)
R: Reasons (论据）
E: Examples (举例）
O: Opinion (观点）
即先亮出观点，再结合论据证明自己的观点，然后举例说明，最后再总结重申观点。
首尾的两层观点，好比奥利奥最外层的饼干；论据和举例，好比内层的夹心。
这种阐述观点的逻辑，可用于口头表达，不管是日常交流，还是正式演讲，都用得上；也适用于书面表达，比如观点文的写作。孩子写作文憋不出来，观点不鲜明，思路不清晰，都可以试试。
国外的方法给我的感觉是「不怕麻烦」，在教小孩上，看不见的思维，他们都能总结出方法论。而且，他们从幼儿园的游戏，到大学的课堂，都会渗透这种思维方式，无形中使之变成一种习惯。
我们平时与孩子交流应该怎么做？
思维方式的培养，不是一日之功。有哪些方法是我们拿来就能用的？我们在日常交流中，该如何培养孩子的批判性思维？
❶从提问开始
相比思维方式的培养，国内的教育普遍更重视知识的学习。
网上有段子说，中国小孩回到家里，家长通常问的问题的是：今天你学了什么新知识？
而美国家长通常会问「你今天提了什么新问题」，甚至还要接着问「你提的问题，有没有老师回答不上来的」？
提问是批判性思维的起点。培养孩子的批判性思维，最直接的方法就是通过提问，来引发高层次的思考(Higher Level Thinking)。
教育心理学家Benjamine Bloom有个著名的思维能力金字塔(Bloom’s Taxonomy)。
思维能力金字塔(Bloom’s Taxonomy)
借助这个思维能力金字塔，我们可以更好地引导孩子去提问。
下面，卷儿妈以孩子读完一本书，或看完一部电影为例，帮大家分析该如何提问。
①记忆层面的提问可能是:
- 故事发生在哪里?
- 都有谁?
- 发生了什么
这些问题能促使孩子记住书中的内容、情节，但这类知识记忆，处于能力金字塔的最底层。
②理解层面，我们可以这样问 ：
- 随着情节的发展，你觉得主人公的感受有什么变化?
这个问题，需要孩子调动理解力，梳理故事的前后联系，来加深理解。
③应用层面，你可以问：
- 如果你是故事的主人公，你会怎么做?
这类问题，需要孩子将自己带入情节，去应对故事中发生的事情。
④分析、评估、创造层面，你可以问：
- 如果我们要推广这本书/这部电影，请你制作一张宣传海报，你选取那个画面？
这个问题，需要孩子分析故事，评估画面效果，做出取舍，甚至需要根据他对故事的理解，进行再创造。
这一系列的问题，自下而上，一步步提升孩子的思维层级。我们可以根据孩子的年龄、对故事的理解程度，去提问孩子。也可以把方法教给孩子，让他提问自己。
❷给孩子客观的解释
平时我们解答孩子问题的过程，就是孩子获取证据、分析推理的过程。
对于孩子的问题，我们给出客观的解释，孩子会更信服，也更容易做出合理的判断。
举一个生活中的例子：
很多孩子害怕打针，有家长会哄孩子说：不疼不疼，一点都不疼。
孩子信了，一针扎下去，孩子就哇哇大哭——上当了。还是有点疼的。
孩子觉得被骗了，下次打针可能就更不配合了。
小卷儿之前也有这个问题，为了让她有个心理预期，我以游戏的方式，用晾衣服的塑料夹子，轻轻夹了她的胳膊，「喏，大概就这么疼，宝贝能承受吗？」
小卷儿说可以。然后将信将疑，去打了针。果然，没有想象的那么恐怖，她便坦然接受了。
后来再打针，她还会安慰其他小朋友：有一点点疼，就像小夹子轻轻夹一下，不吓人。
要注意的是，家长自己不确定的问题，不要不懂装懂，带孩子一起查资料，请教专家，就是对孩子客观态度最好的培养。
❸ 让孩子有机会「处理问题」
对于小龄的孩子来说，培养孩子的批判性思维，不在于传授给孩子什么知识点，最最重要的还是培养他独立自主的意识。独立自主，自尊自信是产生批判思维的沃土。
比如，尊重孩子的选择。孩子喜欢穿裙子，别勉强她穿裤子。
比如，重视独立能力的培养。尽量减少不必要的干扰，孩子穿个鞋，大人没必要一直在旁边催促、提醒，甚至打断代劳。
再比如，自主意识的培养。最好能定期家庭会议，多做开放式探讨，让孩子平等发言，有参与感。
孩子能从日常小事中获得自主感、成就感和自信心，批判性思维的培养也将自然而然地发生。
总的来说，想让批判性思维落地，那就花点时间，让孩子自己去处理问题吧。
卷儿妈有话说
培养孩子的批判性思维，没有标准答案。
批判性思维好比教育中的「柴郡猫」——童话《爱丽丝漫游仙境》中的一只猫，能凭空出现或消失。
它隐藏在所有学科里面，几乎无处不在，但当你努力想抓住它时，它却溜走不见了。
但这丝毫不影响它的重要性，和人们对它的追索。
哲学家赫伯特·马尔库塞在其著作《单向度的人》中阐述了一个道理：人应该具有两种思维，一种是肯定性思维，一种是批判性思维，缺乏任何一种，都是不健全的。
当然，孩子具备了批判性思维，可能会变得不那么「听话」，甚至会反对你的某些安排。这一点，我们要有心理准备。
不过，养育孩子，不正是希望他能成为一个有主见，独立于父母之外的，另一个健全的个体么？
电影《教父》中说：花半秒钟就能看透事物本质的人，跟花一辈子都看不清事物本质的人，注定有截然不同的命运。
祈愿每个孩子都能具备这样的本领，拥有一个明亮通透的人生！
---
科学养育，快乐成长。一键关注 @卷儿妈爱科普，育儿路上少走弯路。
我是卷儿妈，3岁女孩小卷儿的妈妈，科学育儿实践者与分享者，著有《好方法培养出最优秀的孩子》《提升女人幸福力的10堂课》。分享科学育儿干货，推荐优质教育资源，与你一起轻松育儿。
本文来自投稿，不代表本人立场，如若转载，请注明出处：http://www.sosokankan.com/article/2903797.html