现在越来越多的家长开始特别重视孩子的阅读，但是有的家长发现天天给孩子读书，最后入学后还是没有什么优势，没什么效果，究其原因是多方面的，归根到底是方法不对，缺少培养孩子阅读需要的独孤九剑。
有的家长一天读唐诗，隔天又读宋词，过几天听说绘本好就去教孩子读绘本，有过几天读起了习惯方面的书，总是东一榔头西一棒，不够有计划，而且还贪多，既不利于孩子阅读兴趣的培养还可能由于选材不恰当，造成孩子对阅读的厌恶。
因此就需要独孤九剑第一剑：专一。不是说就每天读一种书，当然每天读一类，例如就读唐诗，由简单开始循序渐进，直到背诵也是个好办法，但是最好的应该是根据孩子成长特点，某一个时间段内选择同一类型的书，例如孩子两三岁，读绘本，就是很好的选择。随着孩子年龄增加再换成另一种，总之要适合孩子身心发展特点，不能一上去就让背宋词，急于求成往往会适得其反。
好多父母的确为了孩子阅读，给孩子读了很多书籍，但是孩子也没见有什么知识上的长进，等想起来了问孩子也不知道学了什么，原因就在于孩子只是听了，并不代表就吸收了，如果家长又给读了很多，孩子可能都糊涂了，什么也没留下，因此我们的独孤九剑第二剑就是复述，复述是复习记忆思考甚至再加工的一种很好的方式，我们家长读完一个故事，可以让孩子讲给你听，从而增加孩子对内容的记忆理解，同时还锻炼了孩子的表达能力，实际上很多孩子都乐于给别人讲自己学到的故事，甚至有的还自己改变了剧情，讲的有声有色，有模有样。从长远来看复述，讲解是一种重要的方法，等孩子上小学初中甚至高中，如果每天回来能把自己所学的知识讲给家长听，这样的孩子肯定学得好。除此之外还需要第三剑总结，当父母给孩子读完后，可以和孩子一起总结，我们学到了什么，可以很简短，哪怕孩子能说出一句话，如果孩子不做声，家长可以引导。例如读完了《陌生人》这本书，问问孩子，遇到陌生人怎么办呢？听听孩子的说法，父母再结合书里面和自己的有效经验，一起和孩子总结几个有效的策略。这样书读了才有用，才能学到东西。很多成年人读了很读书没一点见解，就在于没总结反思。
孩子在听家长读书讲故事时，有的孩子听得很入神，有的孩子东张西望，有的发呆，长此下去效果肯定不如人意，因此为了提升听讲的效果，我们还得需要独孤九剑第四剑：提问。当家长读完一节，或者读完整个故事，或者随机可以提问孩子一些引发思考的问题，看看孩子的反应，从而引导孩子认真听，注意力集中，当然有很多孩子本身就有很多好奇会提问题，这时候家长一定要耐心解答，而且解答完后还要再提一些相关问题。或者至少问问孩子，你还有别的问题吗？还要鼓励孩子提问题。提问是孩子学习当中极其重要的一个能力，爱提问善提问的孩子思维明显要比发呆的孩子好，也比那些只会被动接受的孩子理解的深刻，对以后甚至一生的学业都是有不可估量的影响。
除此之外还需要第五剑：指着字和图。有的家长可能觉得指着字读书，速度慢，不好。我要说的是指着字有很多好处，可以让孩子专心，可以让孩子反反复复的看到清楚汉字，看得多了，有的孩子连读三四年，等上小学的时候无意当中能认识上千个汉字，自己都可以独立看懂一些故事书了，而且还建立了汉字与发音之间的联系。其实这也是学汉字的一种有效办法，见的面多了就认识了，不用刻意去一个字一个字的教怎么记住汉字，一个一个的记，甚至花很长时间练习发音，学习字母表，这是我认为是最差的办法，汉字要在句子中以及才是最好的。关于图文互看，道理差不多，但是更大的收获是，孩子能形成图文之间的联系，有的孩子看到图就能复述文章大概意思，还形成了一定的想象力，可以说是左右脑同时记忆学习，肯定是事半功倍的。
随着孩子年龄的增长，书籍也要相应的升级，适合孩子否则对孩子来说就是在浪费时间了，还有可能打击积极性，因此需要第六剑更新。书籍要随着孩子的年龄兴趣不断更新，以适应孩子的需求，不断刺激孩子向更高更深的阅读。只要孩子能跟上愿意读，就一直读，小学也能读初中的。切不可一成不变。当然也需要第七剑兴趣。兴趣是最好的老师，是源源不断的动力，对于好的兴趣，要放纵，不用担心，不断的满足孩子。例如有的家长就反对孩子读金庸古龙的武侠小说，我认为大可不必，反而孩子们居然喜欢就鼓励让看。这些小说整体文学价值各方面还是很高的，而且语言流畅，引人入胜，孩子们更喜欢。要通过这些书籍让孩子爱上于都，养成习惯，提升语言词汇想象等各方面能力。有的家长自己不爱读的书就反对孩子读，那是极其错误的。
著名诗人陆游说过：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句话告诉我们，读书之后的应用是特别重要的，我们经常也对孩子说要学以致用，知识是死的，用起来才能发挥出它的价值。所以培养孩子读书需要的第八剑是应用。对于三四岁的孩子读的书能有什么用呢？我这里举一个简单的例子，如果读了卖油翁，可以和孩子一起演绎，这个故事，让孩子参与这个游戏。四五岁的孩子特别喜欢游戏，陪伴孩子最好的父母就是把自己当成孩子的玩具，陪孩子玩，在玩的过程中建立规则，建立亲子关系，培养孩子的能力。当然还可以让孩子画出一些内容，孩子大点了可以去鼓励孩子创作，写点诗歌，哪怕就一两句。
最后要说的是第九剑：坚持，家长们要坚持陪孩子读，逐步导引导孩子自己读，家长要以身作则，坚持用好的习惯爱好影响孩子，营造一个良好的读书习惯，不能指责孩子不读书，自己也不读，或者孩子自己读了，家长在哪里看电视，玩手机。孩子大点了，可以让孩子坚持做笔记，学会把书由厚读薄，再由薄到厚，有自己独特见解。
随着新一轮教阅读能力将会是孩子与孩子之间一个特别关键的能力，可以毫不夸张的说，以后的孩子那个更有出息，更优秀，那肯定是爱读书，爱思考的孩子。
希望以上培养孩子阅读的“读孤九剑”能对广大学生家长有所帮助。带领孩子一路披荆斩棘，读出一个好未来。
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