孩子的第1个叛逆期大概是在两岁的时候，这时候最典型的表现就是，任何东西都是我的。
优优两岁的时候，同样有这样的表现，姐姐买的新鞋子，她拿起来就跑，然后说这是我的。我们给两姐妹买的零食，她也会提着就走，说是我的。
她趁我们不注意，爬上茶几跳舞。或者是，站在茶几的抽屉里面，使劲的跳。要不然就是把玩具箱直接全部丢出来。然后开始乱翻她的玩具。
奶奶老说，你这个小捣蛋，家里都快翻天了。“不要跳，不要爬，不要扔……”确实，恐怖的两岁半。我家里已经坏了两个抽屉了，都是她的杰作。
试想一下，我们是不是都经历过孩子的两岁叛逆期，
但我们阻止孩子某些行为的时候，却并不能起到良好的效果，其实，这只是孩子大脑发育并未成熟的结果。
在《智慧父母的育儿攻略》一书当中，他提到了两个方法：1、使用正面语言，2，使用建立关系的三个句式。
我非常认可这两个方法，因为我切身的，实际的运用过并达到良好的效果。
我曾经和我两岁女儿优优沟通过。我发现她并不能准确的判断，要、不要，画、不画，哭、不哭，这种相反类型的语句。、
我的两个女儿都特别爱画画。她们拿着笔，画满了我家的鞋柜门，还有我家的白墙。但我对优优说，优优你不要发了。你会发现，或许她只能眼睛盯着你，然后她画得更起劲。
后来我查了很多书才知道，原来，这时候，孩子大脑的前额叶皮层并没有真正的成熟，所以他们无法做出理性的判断，而且对一个孩子来说，自控自律，也是需要时间来培养的。
但并不是完全没有方法，我们也可以通过上面提到的两个方法来应对孩子的这个特殊时期。
那如何使用正面语言和建立关系的三个句式，我为大家提供以下的安例，供大家参考。
1、使用正面语言
优优喜欢画画，经常拿着画笔，到我们家鞋柜的门上画满了她的杰作。我并没有阻止她这个兴趣但我开始开始引导她画到小画本上。
我也为好准备了很多画纸方便和姐姐涂鸦，但有时候也不能满足他们想要创作的欲望。
最后，我找了我们家最大的一面白墙。买了一面磁力黑板贴在那。每当优估要画画的时候，我就指着那面黑板说，宝宝，你想画画对不对，可以画到那面大黑板上哦。
所以，在平时的时候，我们可以使用正面的语言来代替阻止性的语言。
比如说孩子大哭不止，我们可以对他说，“如果哭可以让你感觉好些，可以哭的，妈妈需要一个拥抱。”来代替，“不要哭”，同时抱着孩子，轻轻抚摸他的背，不久以后孩子的情绪就会平复。
这个方法我试了非常多次，每当我的孩子摔倒受伤，或者是，感觉自己很失落的时候，我都用这个方法，很快他们的情绪都会平复，又愉快的玩耍去了。
2、使用建立关系的三句式
（1）你这样做，我理解你，在当时的情况下，你一定有自己的理由，你愿意跟妈妈多说一点吗？
青春期的孩子往往容易冲动。但作为家长而言，其实我们更多需要听听孩子，讲讲自己的理由，这样有利于我们了解孩子的内心，才能够找到解决问题的方法。
一味的指责和谩骂，只会让孩子觉得，父母并不理解他。他就学会封锁自己的内心，不愿向你坦露自己的心声，这并不利于我们的亲子关系和谐以及真正的去解决问题。
（2）你愿不愿意听听妈妈的建议呢？
其实在我们的亲子关系比较和谐的情况下，孩子往往会愿意来听听父母的意见，当然，我们作为父母，应该学会感谢孩子，愿意花时间来听我们讲什么。
但是，如果孩子并不愿意，我们需要选择尊重孩子。你可以表达你的遗憾，以及给孩子留下安静的空。我们可以选择另外的方式，比如说，写一封信，分享我们的经验，但是切记，不要评判，指责，或者是长篇大论。
（3）学会告诉孩子，不管怎样，我们都爱他。
我们可以学着尊重孩子，和孩子商量一下，哪些是需要父母拿意见的，哪些是他自己想要做的？让我们学会去信任自己的孩子。学着去陪伴和支持他们，让孩子在错误中，学习和成长。
我的两个女儿，都会因为我无条件的表达，我对他们的爱，而感到特别高兴。也因为我这样的表达，孩子也愿意去表达爱，他们会变得特别容易理解他人的感受，感恩他人的付出。
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