文|小鱼奶爸日记原创，欢迎个人转发和分享
在电子产品大行其道的今天，想让孩子静下心来阅读一本书比以前更难了。
孩子的专注力和意志力本就难以支撑他们阅读，加上许多父母平时也爱刷手机、玩电脑，孩子受其影响，自然也会对电子产品更感兴趣。
在孩子年纪尚小的时候，父母尤其要注重把阅读培养成他们的一种习惯，利用好闲暇时间让孩子多阅读，尽量远离电子产品，对以后的学习和生活都大有裨益。
有些父母可能会提出意见：“我家孩子就不是读书的料啊”、“让小孩阅读比登天还难”。
没什么习惯是不可以培养的，更没有天生不爱阅读的孩子，只是父母做得不对而已。
尤其阅是终身习惯，“活到老学到老”是让孩子脱颖而出的顶级能力，这点我们可以学学犹太人。
01犹太人凭什么被称作最爱读书的民族
数据显示，占世界人口0.2%的犹太民族，在各个领域都人才辈出。
他们之中不仅出现了29位诺贝尔奖得主，在文学、戏剧领域有不少名人，大家熟知的爱因斯坦也是犹太人。不仅如此，全球最有钱的企业家，犹太人占了一半。
大家都认为，犹太人之所以有如此多成就，是因为他们智商高、天才多。
但犹太人却并觉得他们比别人更聪明，成就高是受险恶环境影响，重视教育、酷爱阅读所带来的回赠。
犹太人爱阅读是世界闻名的，以色列有丰富的读书资源，那里有各种书店和书展，图书价格相对便宜，阅读环境也是相当好。
甚至于，每到周末娱乐产所都会关门，唯独书店照常营业。犹太人爱看书、买书，在公共场所认真读书的人更是随处可见。
一位犹太母亲就分享了她的教育经验：
女儿还不到六个月大的时候，我就会讲故事给孩子听。
有时女儿甚至会把口水滴在书页上，她觉得这无关大雅，后来睡觉的时候，她都习惯抱着书。
女儿成长到一岁的时候，开始喜欢上故事，每次听都非常认真。
等到2岁时，尽管还不识字，她仍会抱着一本书念故事给家里的狗听。
女儿上幼儿园时，老师发现她比其他同龄人阅读能力更强，并且是真的热爱阅读。
像这位母亲培养孩子阅读的方式，在犹太人中并不少见。
有科学研究显示，孩子成长到6个月时就能听到声音，尽管他们听不懂，但只要父母坚持阅读，孩子就会对这种声音产生熟悉感，这为以后的阅读教育奠定了基础。
对孩子来说，如果能从小培养阅读习惯，这样在他们漫长的学习生涯中，学习会变得轻松很多。
而对于从小没有阅读习惯，且没有掌握阅读方法的孩子来说，想让他们通过自己的努力喜欢阅读、养成阅读习惯，非常困难。
02个人经历（仅供参考）
对此我深有感触，读小学时，每年暑假作业都有阅读名著这项内容。老师会列出书单，要求我们阅读《红楼梦》、《钢铁是怎么练成的》、《鲁迅文集》这些著名文学作品。
当我在家好不容易拿起书本，一看书这么厚，翻开第一页，密密麻麻的字，一些很长的外国名字都读不通，整个人就开始犯困，哪还有动力坚持下去呢？
从那时候开始，我就给自己下了定义，认为我不适合阅读，对阅读没兴趣。
直到我上大学，开始阅读杂志还有日本文学，才渐渐喜欢上阅读并养成习惯。
尽管现在我仍然无法坚持读完一本《红楼梦》，但这并不妨碍我阅读其他书籍，并且收获知识。
现在回想，在还没阅读基础的时候就去尝试阅读世界名著，对当时的我来说是一种错误的方法。
一些父母在要求孩子阅读的时候，也正是用了这种不恰当的方法，才导致孩子对阅读不感兴趣。
因此，父母想让孩子变得爱读书，打好阅读基础。实际生活中可以从哪些方面努力呢？我们也许可以从犹太人的教育阅读经验中找到门道。
03相比技巧，环境和立场更重要
1）父母带头的家庭环境
孩子的很多喜好和习惯其实和父母是一样的，因为他们总会以父母为榜样。
犹太人有句老话说“讲一万句，不如做一遍”，父母想让孩子阅读，自己首先得有阅读的习惯，孩子看到好的模板自然容易效仿。
父母不要只会教育孩子，自己却什么都不做，这在孩子看来是种“双标”。
比如自己拿着手机在玩，却对孩子说“小孩子不要总想着玩，要多看书，赶紧看书去”。
小孩子的思维简单又真实，她可能会想：“你自己都没看书，为什么我要看啊？”
比起听大道理，孩子更容易从实际行动中受到鼓舞，父母多带动，孩子才会试着执行。
2）从兴趣入手
犹太人在给孩子挑选书籍时，首先从兴趣入手会更好，这样能吸引孩子并让他们投入其中，享受到阅读的乐趣。
对孩子来说，都是文字的书多看一眼就觉得头晕。因此一些有精美图片的绘本，更容易让他们产生兴趣。
父母在购买书籍时多选绘本，还有文字比较少的一些童话故事。
当然，选购绘本时也要有所考量，之前看到一位UP主，就买的孩子喜欢看的《小猪佩奇》同名绘本。
让孩子通过阅读绘本再理解一遍故事，有利于培养孩子阅读的习惯。
3）抓住一切机会
当孩子表现出对阅读的兴趣时，犹太人总能抓住机会，让孩子接受并爱上阅读。
当然，父母不能期待所有孩子都会无意间表现出对阅读的兴趣。与其等待不如主动培养，当孩子年龄还小时，坚持给他们读故事，让孩子慢慢从潜意识中接纳阅读这件事。
孩子年纪越小，养成的习惯越容易坚持。父母要抓住生活中的一切机会让孩子多阅读，比如幼儿园老师布置了一项观察多肉的手工作业，父母就可以给孩子找相关绘本中的多肉知识。
4）按照年龄选书
0-12个月，运用感官探索新世界
儿童心理学家说过，婴幼儿对世界的了解来自他们的感官，以及别人的行为、动作。
用手摸到的、看到的，都能增加他们对这个世界的认知。
根据这一特点，有出版社专门设计了供孩子阅读的触摸书，书本的材质能刺激孩子的感官体验，锻炼动手能力。
1-3岁，能玩的书刺激孩子产生兴趣
这个年龄段的孩子自主能力增强，不再被动接受来自外部的信息，可以通过主动参与增加阅读的乐趣。游戏书就可以让他们在玩的过程中体会到趣味，探索新世界。
3岁以上，立体书提升创造力
其实，现在要给孩子选感兴趣的书并不容易，因为市场上能供孩子阅读的书籍也有限，书店里有些绘本，可是能吸引孩子的也不多。
父母想要给孩子耳目一新的感觉，可以尝试立体书。
立体书可以兼具科普和立体效果，孩子能想象到一些故事细节，出现强烈的惊奇感。
5）读书氛围很关键
让孩子喜欢上阅读，犹太人并不只是简单地给孩子讲故事，还让孩子参与到了其中，进入他们的立场。
比如用手指划过正在阅读的文字，让孩子集中精神、专注到文字上。适当的时候给孩子提问，让他们猜想后面故事情节的发展，鼓励孩子讲故事。
可知，要营造良好的读书氛围，不要单方面地念给孩子听，调动他们思考，阅读才会有效果。
6）重复阅读增强理解
当孩子想阅读时，犹太人会提供给他们喜欢又能读的书籍。即使孩子已经看过很多遍，甚至能背诵出里面的一些文字，还是需要通过重复阅读，深刻理解其中的意思。
同时，他们也会预备一些新书，里面也有一些看过的故事，可以看这些旧故事关注新词，达到学习目的。
父母想要孩子爱上阅读，要多花时间，除了一味使用技巧之外，环境和立场的重要性也要有所认识才是。
二胎奶爸一枚，擅长儿童心理和教育领域，跟大家分享我的育儿心得~
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