读书笔记Day 7
书名：《养育男孩》
作者：史蒂夫·比达尔夫
之前一直在笑薇老师的圈子里发读书笔记的动态，今天之所以发文章，首先是今天的内容有点多；然后是我个人觉得今天的内容需要更全面的展示；所以如果看到的您喜欢一定要分享呦！
关心教育的家长会发现，大多数男孩对语言类科目的学习要逊色于女孩。然而，我们却不知道这并非主观能动性的问题，而是大脑结构的差异造成的。
书中向我们揭示了精神学家珍妮·哈拉斯蒂博士的发现：【在女性大脑结构中，有两个区专门负责语言。这两个区的面积比男性大脑中负责语言的区大20%~30% 。】就是这样的差别决定了男女孩对语言学习的优劣和难易程度。
但并不是就没有任何办法了，如果我们做父母的能够在适当的年龄给予孩子适当的训练，其大脑的接受力是很强的。就学习语言而言，最佳的学习时间是从出生到8岁。进人青春期和成年期后，我们还能继续学习，但是年龄越大，就越难改变大脑早期的连接。
为了让我们的男孩入学后不在语言的听、说、读、写上遇到障碍，我们必须要从娃娃抓起，给予孩子帮助和引导。
具体要怎么做呢？
我们可以从三个方面入手：
1. 跟孩子说话，原则是逐步进行；高于他们的语言能力；但是只能高出一个层次。
★牙牙学语的时候，会用事物的形容词来定义事物，而我们则要告诉她事物的名称，而不是顺其意。比如孩子定义鸭子为“嘎”，我们要告诉他这是“鸭”。
★蹒跚学步的时候。孩子说单个字。我们要说两个或多个字组成的词。孩子说“奶”，我们说“牛奶”、“奶粉”。
★当孩子已经能说有两个或两个以上的词组成的词组时，我们要说完整的句子。孩子说“宝宝火车”，我们回答他“宝宝想要一辆火车吗？”、“这是宝宝的火车”。
如此，孩子会通过模仿，就能扩展自己的语言能力了。
2. 利用所有的可利用的机会，给孩子解释，他们看到的听到的一切。
旅行、吃饭、运动、读书、做家务、散步都是可以利用的机会。我们和孩子聊天，解释他们好奇的事物、回答他们的问题。孩子的大脑发育是从谈话开始的。请相信，这种谈话所发挥的作用，甚至超过了以后的教育对孩子的影响。
3. 尽早开始给孩子读书。
★孩子一岁时，我们就完全可以和他一起读书了。我们可以读韵律强适合背诵的书。例如：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。我执行过的方法是睡前把孩子抱到腿上，搂着他，读各种绘本，读完就睡觉。如此，睡前的仪式也建立了，完全不用担心孩子哄不睡了。
★当孩子喜欢上某个故事的时候，我们就可以使用些小手段了，孩子猜谜“小猫跑哪里去了？”
★我们可以和孩子玩智力游戏，但是一定要耍点儿好玩的小把戏。
这三点适用于所有的孩子，能够开发孩子的智力，也会让他们受益匪浅。
语言能力训练，如果我们不帮忙，他们会遇到困难，这是生理结构造成的，他们生来对语言不敏感。
如果你感觉自己的孩子在语言能力方面没有达到你的期望，那么相信自己的直觉，一定要去寻求专业的帮助。
人类的生存离不开水和空气，水和空气代表自然；同样也离不开语言，语言代表文明。语言会传承一种情感，让孩子永远记得而是那种温馨温暖，以滋养他的一生。
世界已经今非昔比，体力劳动失去了以往的地位，变得越来越不重要了。男孩体力和精力上的优势需要转移到另一种工作上去。也就是说，男孩的思考方式和做事技巧需要适应这个社会，只有他们具备一定的语言技巧他们才能成为社会需要的“宝藏男孩”。
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