随着全国肺炎疫情的爆发，近日，教育部终于也发话，要求各地教育部门根据当地实际情况，可以让当地区域内的中小学、幼儿园、大专院校、中职学校、技工院校延迟开学时间。
教育部关于春季延迟开学的通知
这就意味着，学生们有了更加多的自主学习时间，但家长们的担忧则接踵而来了，下面给大家一一道来并且逐一解惑。
01最多家长关心的问题，延迟开学了，高考时间是否会延迟？
针对这个大家非常关心的问题。浙江省教育厅官方和北京市教委官方均在参加相关活动的时候作出了回复。
1月28日，上午11点，在浙江省第二场“新型冠状肺炎病毒疫情防控工作”的新闻发布会上。浙江省教育厅副厅长陈峰回复记者的提问时，明确地说：“至于中高考延迟的这个问题，目前还没有得到相关的通知，目前没有考虑。”
浙江省第二场“新型冠状肺炎病毒疫情防控工作”的新闻发布会
02如何协助孩子做好寒假学习时间管理，提高复习效率？
第一步，明确优劣学科。
具体方法：根据上学期期末的成绩单，明确自身的优劣学科类别和数量。然后按照文理科分类、按照分数高低来分配复习时间。
例子：以高三寒假来说明一下，假如放10天，每天学习时间为8小时，薄弱学科为数学和物理（语数英+综合总共6科）。
薄弱学科占3科，所以数学和物理的复习时间分配就应该大于1/3，可以是1/2，那就是每天4小时复习数学物理（4小时建议各占一半，或者数学再多半小时，毕竟数学是150分制，具体得根据孩子的成绩来定），另外4小时复习另外4科中的两科，单双日轮着换。
协助孩子做好时间管理
第二步，制定复习计划表。
具体方法：利用word或excel建立表格。
引导孩子制作复习计划表
例子：由于寒假天气比较冷，建议将每天的8小时分为上午3小时，下午3小时，晚上2小时。
然后早午晚分为3+3+2个时间段，以一小时为单位（包含50分钟学习时间+10分钟休息时间）
早上（9-10、10-11、11-12）
下午（3-4、4-5、5-6）
晚上（8-9、9-10）
复习计划表
周末不建议安排学习。建议留给孩子们一天去运动一天娱乐，毕竟寒假还是假期，该劳逸结合还是得劳逸结合的。
第三步，严格执行。
没有执行力，再好的计划也只是纸上谈兵。
成功源于执行力
人都是有惰性的，在冬天学习的困难主要是两个。
- 早起。
这个老大难问题其实并没有那么难解决，主要看决心和方法。比如建议家长调730am的闹钟，和孩子早起后一起用keep这个软件在家里面做半小时左右的运动，这样既然可以锻炼身体增强免疫力，又可以借助这半个小时和孩子感兴趣的话题。但关键是家长必须以身作则，并且坚持下去，你要求孩子自律，必须自己得是一个自律的人。
运动软件-keep
2.手机
如今都2020年了，对待手机问题，有些家长依旧采取没收这种一刀切的粗暴方法，但其实这只会收到更强烈的反效果，孩子现在是有使用手机的需求，只是迫于你的“威严”下暂时不用。
这就如同你正在拼命拉着一根弹簧，等你松手的那天，那个弹力之大可想而知。所以应对手机，还是得“师夷长技以制夷”，用手机软件合理规定孩子使用手机的时间。
聪明的家长爱思考
这里推荐的软件叫番茄钟，它是一款培养专注习惯的工具。
该软件里面有一个学霸模式，打开后可以设定为50分钟和提醒音乐。然后如果孩子手痒拿手机切出到其他软件时，会发出提醒音乐提醒。
每一次完成待办事项后都会把专注时间计入后台，并且还有排名。这就相当于打游戏拿经验值升级的道理，把坚持完成一件事获得的愉悦感实体化了，满足了孩子们做事情所需要的即时满足感。
番茄钟学霸模式截图
第四步，定期反馈。
考试就是一次绝佳的阶段性查缺补漏的黄金机会—学霸对于考试的理解
正视问题的态度决定你所站的高度
等于小朋友在长身体的过程中，都是要定期发烧感冒的，小孩子的免疫力才有有所提高。
所以在学习的过程中，我们都是要定期失败的。只有经历过失败，我们才有机会从失败中发现问题i，然后解决它，打牢基础。
具体方法：定期（1-2周）进行自我测验。现在网上的学习资源十分丰富，家长可以提前根据孩子的复习计划表，提前在学科网、租卷网等网站上下载一份孩子近期复习内容的试卷和答案，让孩子复习后进行自我检测与订正。同时，要督促孩子完成检测后的错题收集。
认真做好以上四步，就能够帮助孩子很好地形成一个完整的复习闭环。
闭环思维
03如何帮助孩子从线下学习模式过度到线上学习模式？
由于疫情的传播特点，现在不少补习机构和学校都开始转变传统的面对面教学模式，转成网上的远程教学。
老师通过远程教育上课
【远程教育的优点】
远程教育对孩子们还是算是新事物，所以孩子们一开始兴趣肯定是比较高的，同时使用远程教育还相当于丰富了教学资源，为教师们提供了更好的教学条件，能够更多地应用视频、音频、画图软件等更直观的工具给孩子们讲述抽象的概念、以及能够把静态图像和问题动态化，便于孩子们理解消化。
丰富的教学资源
【远程教育的缺点】
1是对学生的自律性要求更高了。有的学生平时在课堂上也会走神，现在在电脑面前听课走神的概率可能会大大提高。
2学生展示和提问机会少了，教学效果可能会被削弱。以往在班上，可以让学生上黑板写题，然后大家进行讨论，讨论过程中老师能够知道同学们对知识点的掌握程度。但是线上教学由于操作和时间方面问题，注定是不可能在1-2分钟内形成以往课堂讨论的效果，所以有可能会让少部分后进生跟不上学习进度。
孩子远程教育更容易走神
所以，家长首先要主动资讯老师确定下学期的教学模式，如果确定是使用线上教学，那么要提高和孩子一起进行测试，并把测试过程中遇到的像如何提问、交作业、交流互动等不懂的问题反馈给老师，寻求老师的帮助，务求尽快帮助孩子适应教学模式的转变。
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