半个暑假过去了，作为父母们猛地发现，我们已经不是孩子上幼儿园时的父母了，可爱乖巧的孩子们仿佛一下子变成了小恶魔，不断地挑战我们自认为稳固的亲子关系，不断挑战，升级，再升级......
每年寒暑假对于孩子们来说都是兴奋的，但是对于家长们来说却是苦难的开始，一方面职场不能耽搁，另一方面随着孩子在家时间的变长，父母需要规范的地方越来越多，没有了幼儿园里的各种限制，在家里孩子们完全撒了欢儿，各种奇思妙想，各种雷人行为，只有你想不到，没有孩子做不到。这对于很多父母来说是非常大的挑战。很多妈妈在论坛里抱怨孩子的奇葩行径，把自己逼到了极限，做了后悔的事情，比如：打，骂，或者过度控制 ，或者放弃管教。
我有理由相信很多父母都遇到了类似的麻烦，同时很迷茫，该怎么做才能让管教变得简单呢？
《正面管教》一书中写到父母与孩子之间的三种主要互动方式如下：
现在越来越多的家长明白只有正面管教才能够保持与孩子之间良好的合作关系，但是在实际的运用过程中，尤其是暑假这么长的假期里，随着与孩子相处时间的变长，加之外在因素，很多家长与孩子的互动方式变得逐渐模糊，比如：看电子产品，规定好的20分钟，由于我们家长临时的事情，或者其他一些原因，但是看得时间过长，会导致孩子对于规则变的模糊。到了下次可以使用电子产品时，会与上次的体验相结合，而这时恰好家长很准确的把握好了时间，那么孩子就会出现不良行为，感到生气和沮丧，并且发脾气。如果这时，家长认为是孩子的问题，并且采用了强制的态度，那么这对于长期以来建立的相互尊重的亲子关系就是一大挑战。
有些父母并不喜欢过度控制或者骄纵，但随着精力的消耗殆尽，往往会选择这两种最见成效的办法与孩子互动，而家长就会在这两种无效管教方式之间来回摇摆。他们会尝试过度控制的办法，直到自己都无法忍受自己的专横行为。然后，他们会转而骄纵孩子，直到他们无法忍受孩子被宠的索要无度——所以，他们又转回到过度控制。
当过度控制对一些孩子似乎管用时，其代价是什么呢？研究表明，经常受到惩罚的孩子，要么变得极其叛逆，要么变得因恐惧而顺从。正面管教不以任何责难，羞辱或痛苦（肉体上的或精神上的）作为激励手段。另一方面，骄纵不论对大人还是对孩子都是一种羞辱，并会造成一种不健康的相互依赖，而不是依靠自己和相互合作。
在这里，我要强调一下正面管教的长远意义，它在于获得积极的长期效果，以及立竿见影的合作意识和责任感。与此同时，明确“管教”的定义对于父母维护与孩子之间的关系就显得非常重要。“管教”这个词就常常被误用。很多家长把“管教”和“惩罚”画等号。或者至少相信惩罚是有助于达到管教目的的一种方法。然而，“管教”来源于拉丁文discipulus或disciplini，意思是“真理和原则的追随者”或“受尊敬的领导人”。想要孩子成为真理和原则的追随者，他们的动力必须来自于内在的自我控制，也就是说，孩子们必须学会自律，简单一点儿就是：家长在于不在都一样。
当父母用过度控制的方式来管教孩子时，孩子依靠的是“外在的控制”，是父母始终在为孩子的行为负责。那么，当父母不在场时又会怎样呢？孩子没法学会为自己的行为负责。同样的，当父母骄纵孩子时，也是在教导孩子不负责。
我们假设孩子与我们顶嘴，“正面管教”的处理方式是你走开，到另一间屋里去。很多家长会疑惑这就完了？我们来分析一下，虽然我们不能迫使别人以尊敬的态度对待你，但你可以自己以尊重的态度对待你自己 ，走开这一行为就是你以尊重的态度对待你自己，而且这样做也给孩子树立了一个最好的榜样。让每个人都有机会让情绪平静下来。心情好了，才能把事情做好。值得强调的是，太多的父母认为在生气时就要解决问题。其实，这是最不适合解决问题的时候，在生气的时候，人们接通的是“原始脑”——其选择只有“战”（争夺输赢）或者是“逃”（躲避，在内心积累情绪）。要记住，正面管教的前提是：互相尊重。
那么问题来了，这些解决冲突的技能和想法从哪里来呢？父母在生活中每天会与孩子发生大大小小冲突很多，决定使用哪种技能的标准是什么呢？
- 首先，制定规则。
在这里规则的制定不是由父母说了算，而是家庭成员共同商定，适用于家有3岁以上的孩子，比如：外出玩耍的时间规定，吃零食的数量规定，看电视的时间规定。这些规定不只是针对孩子，对家长来说同样有效，同时家庭成员之间具有互相监督的责任。制定好的规则需要包括：为什么有这个规则，规则的内容，需要遵守的人群，未遵守需要承担的责任。
- 其次，将规则的实施上升到负责和信任的品质层面。
负责这里指的是自控能力的体现，比如看电视30分钟，我们可以放一个30分钟的沙漏，由孩子自己管理自己看电视的时间，当然在差不多还有5分钟时父母尽量提醒孩子一次，这样对于孩子来说心理会有个预期，不至于接受不了，闹情绪，当孩子遵守规则时，父母要及时给与肯定：你能控制自己的时间啦，并且说到做到，是值得相信和负责任的人哦！这对于孩子长远来说，是一笔无形的财富。这才是家庭教育的核心！
- 再次，回忆孩子主动遵守规则的事件，也就是复盘，帮助孩子在潜意识层面加深我可以管理自己，我是一个说到做到的人。
当以上三种互动方式成为父母与孩子互动的最主要方式时，我们会发现孩子比我们更加喜欢遵守规则，并且乐于其中。正确使用正面管教的方法，不仅可以帮助父母与孩子之间拥有良好的亲子关系，同时还能帮助孩子体验到归属感和自我价值感，这对于所有人来说都是首要目标，孩子尤其如此。
暑假是一个难能可贵的机会，虽然这对于我们父母来说，是身与心的双重挑战，但是同时也是管教孩子的恰当时机，3-6岁是孩子学习规则的最好阶段，所以父母们大家一起加油努力吧！
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