周日闲暇，在某小区闲逛，琳琅满目的培训机构招牌，贴满了一条步行街。之后恍然，这个小区刚建了一所小学。让人瞠目的是，学校刚开学，这些校外的培训机构便如雨后春笋，一下子冒了出来。
一件“产品”的产生，必定与需求有关。一个最根本的原因就是，人们对优质教育的需求和名校名师的普遍缺乏之间的矛盾，引发了校外辅导机构的泛滥。幼升小、小升初、初升高，都要靠成绩说话，孩子前行的每一步，都离不开分数。无怪乎，盼子成龙、盼女成凤的家长们，就算花销再大，也要带着孩子赶着班补习，“油多不坏菜”“决不能让孩子输在起跑线上”成了共识。殊不知，过度辅导并非提分坦途。
在家长缺乏教育辅导经验的情况下，有专门的人来从事专门的事，辅导孩子解疑答惑，完成作业，预习新课，当是件好事。但事物都有两方面，甚至多方面的。我们一定要学会一分为二看问题。
其一，孩子因为有了课外辅导老师，从此不愁作业答不出、完不成。时日一久，依赖心理陡涨，间接造成上课可以不用专心听讲，小动作不断，不仅自己不学习，还对其他同学造成影响。有老师不明白，一个明明认真听话爱学习的孩子怎么就变成这个样子了？一次谈心之后才知道，人家明明是“心中有底”，有恃无恐，只是到了考试的时候才露馅。家长们也是很无奈，明明花了心思花了钱，孩子的成绩怎么就提不高呢？
其二，鉴于学校老师严禁开办辅导班的事实，校外辅导机构的老师大多并无多少教学经验。是否个个有相关证件，人人达到教学资格，还有待印证。除此之外，这些校外辅导机构，在打广告的时候总是把自己标榜成无所不包，无所不能，实际上他们在成绩提升上所起的作用并非关键。即便如此，社会需求的日益增长，总能让精于包装的校外辅导机构赚个盆满钵满。笔者的一位老师朋友曾坦言相告，他所带的班级中，有一半以上的学生进了校外的辅导、培训机构，每天交来的作业更是“百花齐放”。“这些答案，显然不是教科书上的标准答案，但又不算错答案，有一种公说公有理，婆说婆有理的味道，学生又没有多少辨析能力，面对老师和辅导班的‘双层标准’，根本无所适从。到最后就成了辅导机构越辅导，孩子的成绩不升反降。在我们班，这个现象普遍存在。”
从目前来看，校外教育辅导机构依旧处在“疯长”状态，给自己的孩子找一家证照齐全、师资雄厚的校外辅导机构，从大观念上看，家长的做法没有错。但切不可盲目“进补”，过度辅导。培养孩子上课认真听讲，及时完成作业，才是正途。
（任天行 来源：黄山日报）
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