相信生活中，这样为了“识字”这事迷茫、苦恼的爸妈还有很多。今天我想就大家最关心的两个问题来聊聊：到底要不要让学龄前的孩子识字；应该通过什么样的方式让孩子识字？
1、儿童期的主要任务是建立自我，不是学习技能
为什么全世界所有的孩子都是6-7岁才能上小学，这真不是政府瞎定的，而是根据儿童的普遍发展规律决定的。
孩子出生时认为自己和世界是浑然一体的，他需要6-7年的时间，在丰富的生活体验中，发展出一个独立自主的自我。
这个“自我”的内容，包括我们平时最常谈到的安全感、情绪管理能力、人际交往能力、自我意识、人格力量等等关乎一辈子的心理力量。
说实话，孩子光发展这些，脑子已经忙的不行了。
大家请不要觉得“发展自我”没有“识字”重要。
孩子但凡在未来出现任何身体以外的问题，心理医生都会去追溯孩子7岁之前发生了啥。
所以说，7岁之前不是不可以识字，而是绝不能把学习某个具体技，能变为孩子生活的主要，耗费掉孩子本来应该用于体验生活，发展自我的能量。
2、何时识字其实不重要，方法对了是关键
到底何时识字？其实这个问题不重要，重要的是教孩子识字的方法。
因为每个孩子的发展都存在个体差异，具体时间没有一个固定的标准，所以不用根据别人的标准，来要求自己的孩子。
只要发展正常的孩子，到了一定的年龄段，都会对识字产生兴趣的。
因为他们的好奇心，想要了解这个丰富多彩的世界，那就需要了解文字，因此会有一种内驱力不断迫使他们去识字。
我们家长需要做的，就是敏锐及时地发现孩子的兴趣，然后呵护他们的这个兴趣，用正确的教育方式引导他们。
这里宝妈提醒一句，可以教孩子识字，但要注意孩子的兴趣和情绪。
我不主张家长怀着特别功利的目让孩子识字。
错误的方式却会遏制孩子的兴趣，甚至让孩子对识字产生厌恶情绪。
任何学习，只有从兴趣出发，孩子才会有愉悦的情绪状态，只有在这种状态下学习，才会有事半功倍的效果。
3、8种易操作识字方法，超有用！
如何让“识字”成为令孩子有乐趣又有兴趣的事情呢？宝妈根据我家侄子、身边孩子的经验，总结了几种易操作，又实用的识字方法！
再补充一个点，教孩子识字，一定先要引起他的兴趣。就像在阅读中识字，也是因为阅读比单独认字更有趣味，通过阅读孩子才能真正体会到识字带给他的乐趣，在趣味中引起他对读书的内在需求，反过来又会促进他对识字的兴趣。
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