我们首先要问孩子上辅导班的目的是什么？
一般的来讲，妈妈都会说是提高成绩。
那么我们要问下一个问题，就是你达到目的了吗？
一般妈妈都说没有。
既然没有得到好处又没有达到目 的，为什么还要费钱费力地坚持上辅导班呢？
妈妈又会说，因为还抱有希望啊，总是认为时间还短坚持一下可能效果就会好啊。
这是妈妈的期待，是很多妈妈的心理状态，他们很纠结、很痛苦、很无奈。一方面看着孩子的压力那么大那么累，经常睁不开眼睛睡不醒，但是又要逼着孩子去上辅导班，这真的是很痛苦的一件事情。
那问题就来了，可以不可以不上辅导班呢？
我说可以，但是要弄明白怎么做才能达到最好的效果，这是问题的核心。
孩子上辅导班的目的是提高成绩，但是提高成绩的前提是孩子自己想要学，他要学，是孩子自己有积极性，如果孩子没有积极性、很消极、很反感，你逼孩子去或者监督孩子去，那么就增加了孩子厌学的程度，这样的结果是适得其反。
所以因此我们上辅导班的第一个原则是：
孩子自己想去、自己提出来或者是妈妈提议后孩子同意，那就可以试试。
什么叫试试？
就是试一段时间，感觉不合适、感觉不好就停止。
那么什么情况下适合上辅导班呢？
学习基础差，要补基础。老师是不会照顾你一个孩子的，所以这个时候需要一对一的补习，这是必要的
学习方法不对。孩子很努力就是学不好，找到一个在行的老师，请辅导老师说一下孩子的方法错在哪里，应该如何去改变，针对性的做好有关的功课，效果就会很好。
孩子的学习习惯不好。自己做功课没有效果，孩子自己也着急，请个老师在身边可以提高效率，这可以的，这是一种陪伴作业的方式。
中高考前一段时间做突击提分训练，辅导老师对考试有更深的理解，一般都会有效果。前提还是孩子愿意，不情愿处于被动状态，不然再好的老师也没用。
如果碰到一个老师不仅仅是做学业辅导，他还有能力做心理辅导，而且孩子还接受这个老师、喜欢这个老师、与老师很要好，这是最佳状态，这就可以坚持下去，对孩子有百利而无一害。
不是辅导班越多越好，孩子的精力是有限的，过犹不及、适得其反没有好处的。孩子上辅导班不觉得很疲劳，或者有些疲劳但是睡一觉就可以恢复，这就是适当的。
明白上辅导班的意义不是为了一个提高成绩的目的。这个目的太盲目了，要具体。比如说，为了补充知识，或者是求的学习方法，或者找到作业的陪伴者，或者是突击提分，或者是改变孩子的学习态度等等。
根据目的去寻找合适的老师，与你辅导班的主办者诚恳的、认真的交流，明确要达到的目的，找到这样针对性强的老师才是可能有效的方法。否则针对性不强，都是一般的辅导对孩子几乎是没有用的。
主要记住几句话：
第一是孩子有兴趣；
第二是孩子有精力；
第三是孩子想坚持；
第四是孩子没有明显的困难，能力足够，而且他在训练当中经常会得到很多的肯定；
第五是孩子经过训练有明显的进步，学有所成；
第六是如果孩子一但不想学了就停止。
坚持这六条我们再说上辅导班。
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