二年级期末试卷应该比平常的练习要灵活一点，综合性更强。平常的小练习看不出孩子们之间的差距，但是一到期末测试，这种差距可能会让你目瞪口呆。如果我们的孩子在基础题上失分，那考到95分以上就很难了。
这里有三个期末冲刺阶段的“锦囊”送给我们的家长，希望能够让孩子复习的时候少走弯路。这样一来，他们在复习基础知识时，就能事半功倍。留余的时间，可以用来多做做课外阅读理解。这样“基础题”和“活题”两方面都能力保不失。
第一个“锦囊”：万词中间降“将领”。二年级必会词语还是比较多的，那要不要全部默个好几遍呢？其实没有必要，我们只要将容易搞混淆的词挑出来就可以了。我在这里戏称这些词为“万马”之中的“将领”。下面是我在孩子们默写过程中罗列出的一些容易错的字和词。比如“邻居”的“邻”字和“红领巾”中的“领”字，出现了很多次。除了要反复巩固这些典型字词，我们家长还可以做的就是帮助孩子将重点生字进行换偏旁组字，这样一来，字和词的空间就拓展出来了。
第二个“锦囊”：火眼金睛“扫句僧”。字词复习差不多以后，我们就要来看看期末试卷中最容易出哪些跟“句子”有关的题目，一起来做个“扫句僧”吧！1.连词成句。如果我们能够让孩子学会“圈圈画画”，在词语的头上标上序号，连成句后再读个两三遍，那是最好了。2.判断句子的对错。解决的方法是让孩子逐字逐字地读，遇到有疑问的地方做好标记，这样既方便查找也适合过后检查。
3.在句子中填关联词。二年级对于学生掌握的关联词要求不是太高，但是我们一定要让孩子真正理解这些简单的关联词。4.把句子补充完整。在复习的时候，要求孩子用六个要素多写写完整的话。有时候，补充的句子后面还没有标点符号，要提醒孩子千万不能忘记！
5.仿写句子。在做的过程中，首先让孩子判断例句是怎样的形式？比喻？拟人？还是反问，设问？了解以后，在复习的时候都要让孩子牢记一句。6.扩句和缩句。扩句最简单的方式就是让孩子在事物前面加上形容词或者运用修辞。缩句就是“脱去”形容词，留下最简单的句式。这需要专项练习一个小时左右。
第三个“锦囊”:课内阅读“休想逃”。在期末试卷中出现的课内阅读都不是太难，但是具有典型性，带有一定的理解性质。大概可以归为这么几类：到文中找简单的关键词，比如《日月潭》中概括的时候找“晴朗”、“下雨”这些词；选文中修辞手法层出不穷；根据题目意思找关键句子；对文章人物的看法等等。
（希望这三个“锦囊”给我们的家长朋友和孩子们带来一点期末复习的启示，如果在这方面还有疑问的话，可以在评论区里留言，我会尽快回复。）
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