现在为止我对小学最深刻的印象是老师的辱骂。中间也没多少赞扬，因为本人成绩一直是比较偏差的，根本就没有给老师赞扬的机会。
我记得小学那会儿有个女生的数学比我还差，老师讲了有好几遍她还是不会。老师有一股憋不住的火破口大骂：“这你都不会，你是不是傻子交配出来的？”20多年过去了，我一直记得老师那句对学生辱骂的情景。想想那时候我们孩子多么能憋，不敢告诉家长，因为告诉家长，家长也许会站在老师那一边，觉得是我们没有学好数学的原因挨几声骂有什么关系。
幸好的是我们的孩子再也不像我们小时候，那一代老师的教育方式了。因为小时候我总是被不同的数学老师扯过耳朵，扯过眼皮，揪过嘴巴。虽然如此，但我依然没有把数学学好，却给到我一个可怕的童年的回忆。每次上数学课都提心吊胆，很想快点结束这节课。
所以我对现在的老师是十分尊敬的。因为大部分老师是有自己的一套教学方法。也能使大部分同学能爱上他们的课堂。根本不存在像我们小时候一样动手打人，辱骂的行为。因为现在的家长再也不是以前的家长，我们要尊重老师，也希望老师能够尊重我们的孩子。
记得我女儿一年级下半年转到现在这所学校的第1个月的数学月考时，他的试卷和他同桌的试卷被老师一并撕掉。撕掉的理由是：老师怀疑女儿给别人抄答案。因为女儿的试卷是展开来的，没有折起来，她只顾着做自己的试卷，没有顾着别人的眼睛。
那时候的女儿性格内向，又刚转过来，根本就没有认识几个同学。幸好的是她什么事都会跟我说，包括现在她有什么事依然会和我说。
被老师撕试卷的那天下午接她放学时，我给了他一瓶纯牛奶，她接过牛奶后没有吭声。只见她边咬着吸管边抽泣着。我问她怎么啦？她醒掉了鼻涕后告诉我：“今天考试的数学试卷被老师撕了，老师怀疑我给别人抄答案，我没有，我只是展开来了，我没有考虑别人抄我的答案，我只想着我要把试卷一路往下做下去。”那时，他一口气说完那鼻涕流到嘴巴上了。
我安慰她说：“别哭了，我知道的。我知道你没有撒谎，因为我是你妈妈，我对你的人品我了解。我一直告诉你考多少分都没有关系，我们家没有说一定要考高分，即使考个D都行，但是一定不要撒谎。我也相信你没有撒谎，这样我们跟老师解释一下行不行？”她点了点头。
之后我给老师私发了一条短信：“老师您好！我是思思的妈妈。孩子现在在哭泣，向您解释一下她为什么哭泣？因为她在数学考试的时候可能没有顾及到别人去抄她的答案，他没有折起来，这是她要注意的地方。您看，她这次数学成绩没有记在班级内，能否让她重新考一张试卷。”没有一会儿老师就回复了我：“不好意思，明天给她重新考一张，我也是借此机会杀鸡给猴看。”我说：“没事没事，是我们孩子没有叠起卷子起来，下次有经验了，一定会折起来。”
如今女儿五年级了，我时常鼓励女儿去多帮助同学。无关于这个同学成绩好或成绩差，无关于这个同学是经济条件好或经济条件差；无关于这个孩子是斯文的或是调皮的。只要他们需要帮助，我们就给予他们一些帮助。永远记住：帮助了别人最受益的是自己，因为从中你感受到帮助别人的那种快乐！
女儿这几年变化真的很大，性格特别开朗。再也不是那个遇到事情只会哭哭啼啼的小女孩。她现在学会了表达，学会了倾听，学会了理解，学会了责任……
昨天女儿放学回来跟我说：“妈妈我知道了，我知道被别人误解的感受了。那种感受是特别难受的，今天数学试卷发下来，我发现试卷批错了，老师多扣了我两分。虽然加上这两分，我还是全班第2名，我也不是为了要得到第1名而去跟老师说那道题批错了。我在和老师说的时候，老师说是我后面改的。我跟老师说我没有改，不相信问我同桌。老师去问同桌，同桌说他不知道。虽然我加上两分同桌还是第1名，但是他可以说他没看到，为什么说不知道这个让我对他很失望。最后老师就走了没有理睬我了。我觉得老师可以怀疑我能力不行，但是不能怀疑我的人品问题。之后我找那几个要好的同学说说心里的感受，我突然感觉好多了。”
听了女儿这么一段话后，我说：“你的人品不需要去怀疑，我相信你没有改。我知道你被误解了你非常难受，但是你的妈妈永远相信你，你不是一个会撒谎的人。”
女儿说：“不过被别人误解了也好，我现在知道被别人误解的感受，找几个人说一说我就没事了。同时也提醒我下次做题的时候一定不要在题上涂改，大不了重新写一个完整的算式，这样就没有给到别人一个误解的机会。”
虽然我们也不指望老师能像父母一样去了解一个孩子。将近5年的相处，老师还是不太相信自己的学生的问题到底出自于老师还是学生？作为家长，我是特别相信子孩子的老师的教学能力。也不去干涉老师的教育方法。所以这一次我没有选择跟老师讲女儿被误会的事情，因为她长大了：她要学会去承受一些无法预知的事情！
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