大家伙，这里是小可谈育儿。孩子不懂礼貌是很不好的行为，家长要以身作则，引导孩子改正。
一、孩子不懂礼貌家长有责任
1.案例：
优优是一个八岁的小男孩，成绩不错，经常受到大家的夸奖，妈妈也觉得很有面子。爸爸妈妈因为就优优一个孩子，学习也很好 ，所以，在家里什么事都依他的，宁肯委屈自己，也不委屈孩子。虽然有时也觉得优优没有礼貌，比如:得到了别人的帮助不会说“谢谢”;跟小朋友在一起玩，喜欢人家的玩具，抢了就走;吃饭时大人还没上桌，他已经把菜翻得一塌糊涂; 家里来个客人，不会主动打招呼;等等。但又觉得这些都是小事，而且他又是一个男孩子，以为大大咧咧点没有什么关系。
直到有一次，带优优参加了一个正式晚宴后，爸爸妈妈才发现，让孩子懂礼貌是多么的重要。在晚宴上，优优站没站相，坐没坐相。大家都还没有上桌，他却先一屁股坐到了主要的位置， 旁若无人地吆喝服务生要这要那。菜一端上桌，他的筷子马上就到了，等到上他爱吃的炸鸡腿时，他居然连盘子都端到了自己面前，就跟在家里一样。虽然大家都说“小孩子嘛，没关系的”，但优优的爸爸妈妈还是看到了鄙夷的目光，当时真是如坐针毡，异常难堪!
2.案例分析：
妈妈要懂的心理学:孩子不懂礼貌并非出于故意,大多是因为他们不知道该怎么讲礼貌
孔子说:“不学礼，无以立。”意思就是说，不懂“礼”，不学“礼”，一个人就不能在社会上立足。因此，孩子从小就要养成文明礼貌的习惯。可惜的是，像优优这样不懂礼貌的孩子，在我们的生活中有很多。我们经常可以看到:有些孩子家里来了客人，不知道问候，甚至不愿让大人接待客人;有的孩子满嘴脏话，口出狂言，甚至还打架骂人。那么，是什么原因造成了这些孩了不讲礼貌呢?
其实，有些七八岁的孩子不懂礼貌，并不是他们内心不尊重别人，而是不知道该怎么尊重别人，不知道怎样去讲礼貌。比如到别人家做客时，他就觉得应该跟在家里一样，可以随随便便，其实，在自己家里，和在别人家里，是大有区别的，但区别在哪里，他们并不知道。在吃、穿、行、坐、站、言等各方面，都有它的基本要求。但是，很多父母却并没有提醒孩子，或因为溺爱， 或认为孩子还小， 长大了就明白了，于是听之任之、不加约束，结果，逐渐让孩子养成了不讲礼貌的坏习惯。就如例子中的优优，其实算不上是坏孩子，就是因为父母没有教他礼貌待人，认为孩子学习好才是最重要的，才养成了他的不懂礼貌的习惯。
当然，孩子也并不是天生就不讲礼貌，很大程度上是日常生活中父母或周围人的影响造成的。七八岁的孩子的模仿性较强，且取缺乏一定的辨别能力，如果父母或周围的人不注意自身形象，在公共场合不讲文明，不用礼貌语言，孩子也会在不知不觉中模仿他们。可以想象，如果父母平时说话总是高声吼叫，或者满口粗话，孩子会变得轻声细语、彬彬有礼吗?
没有礼貌可不是一件小事。如果孩子没有形成良好的礼貌习惯，就会成为一个不受欢迎的人，会被周围的伙伴疏远、孤立，这对孩子交朋友、学习等各方面都不利。因此，我们一定要从自身做起，对孩子进行言传身教，让他们变成一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
二、父母要以身作则
1.我们要规范自己的言行
“父母是孩子的镜子。”孩子不懂礼貌，大多与父母本身行为的不良有关，什么样的父母就会教出什么样的孩子。父母要求孩子懂礼貌，自己首先要做到礼貌待人。如果父母自己不是一个讲文明、懂礼貌的人，即使对孩子的管教特别严，苛求孩子的言行要有礼貌，也不会起到什么效果。比如，问路时，如果我们是这样问的: “喂，老头，到公园怎么走?”那么，以后孩子在问路时，也不可能这样问:“老爷爷，请问一下，到公园该怎么走?”
在公共汽车上，一位妈妈和七岁的儿子一起坐在一个座位上。 这时，上来一位老奶奶，儿子很懂事，站起来，对那位老奶奶说:“老奶奶，您坐我们这儿吧。”没想到的是，那位妈妈却伸出手来，把儿又拉到了座位上。儿子不解地说:“老师说，要给老爷爷、老奶奶让座的。”妈妈白了他一眼，没有说话。
也许，这位妈妈平时也在教育儿子要讲文明、懂礼貌。但在实际行动中，却没有给孩子做出好的榜样。可以说，这位妈妈是一个不合格的妈妈，本来孩子是懂礼貌的，但如果这样的次数多了，孩子也就会慢慢养成不给老爷爷、老奶奶让座的习惯。
因此，要培养孩子懂礼貌，应从我们自身做起。在一些具体的处事细节上，如何做到合理而不失礼，我们要做最好的示范给孩子看。比如，我们下班回家后，孩子递过来一杯热茶，不要忘记了对他说声“谢谢”。这样，在帮助孩子后，他也会向我们表达谢意。在与别人交往谈话时，我们也要注意自己的言谈举止，尽量避免粗鲁的行为和不文明的用语。
孩子是在模仿父母的言行中长大的，父母的一言一行、一举-动，都会在无形中感染和熏陶着孩子，所以，要想把孩子培养成为一个讲文明、懂礼貌的人，我们就应该成为孩子的楷模。如果我们不讲礼貌，又怎能期望孩子有礼貌呢?
2.教给孩子一些基本的礼仪
很多时候，孩子对人不够礼貌，其实并不是有心的，而是因为他们年龄比较小，根本就不懂得这些基本的礼节。因此，我们应该将一些社交的基本礼仪教给孩子，使其养成良好的行为习惯。
比如，当家中来了客人，我们应要求孩子主动和客人打招呼，请客人坐，给客人倒茶，客人走时说声“再见”; 当孩子到别人家去时，告诉孩子要先敲门，得到允许后再进门，不能胡乱闯进别人家里;用餐时，教孩子不争、不抢、不挑剔食物;上车、购物时不要拥挤，应当自觉排队等候，依次序而进;到公共场所时，要教育孩子爱护环境卫生，不随地扔废弃物，不随地吐痰，等等。
只要我们耐心地、一点一点地给孩子灌输这些基本礼仪，那么孩子想不懂礼貌也难。对于不懂礼貌的孩子，我们要不厌其烦地反复提醒。最好是事前提醒，比如要到别人家赴宴，我们最好提前把相关的礼仪告诉孩子。
玲玲今年八岁了，她是一个很懂礼貌的孩子。只要有人送东西给她，不管自己是否喜欢，她都会真诚地说声“谢谢”;如果想让别人帮个忙，说话一定会带着一个“请”字，帮完忙还会说声“麻烦你了”等;如果自己不小心碰到了别人，或者弄得声响大了些，吵到了别人，她都会急忙说声“对不起”，哪怕是在父母面前也是如此。
正因为懂礼貌，玲玲成了一个人见人爱的孩子，身边的每一个人都夸奖她。而这些，都是玲玲的妈妈从小教出来的。在玲玲刚懂事时，妈妈就利用各种机会教她一些基本的礼仪。如玲玲有时忘记了，妈妈会随时提醒她。到现在，讲文明、懂礼貌已经成为了玲玲的习惯。
玲玲的妈妈是一位称职的妈妈，如果我们都能像玲玲的父母那样尽早地教给孩子一些基本的礼仪，就会使孩子养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
3.及时纠正孩子不礼貌的行为
千万不要把孩子的许多问题都集中起来，试图突击解决。正确的做法应该是发现一个问题就立即解决。当发现孩子的不礼貌行为时，我们要立即加以矫正。比如，孩子和长辈说话时没有使用敬语“您”，我们便可马上勒令孩子说上十几遍，直到孩子说正确了为止。
孩子随着接触面的增大，交往人的增加，很容易沾染上一些不良的习气，学会一些不礼貌的行为，我们发现后要及时进行纠正，有效地控制住自己不礼貌的言行。
以上就是本期的育儿分享，孩子讲礼貌是一件很重要并且等不得的事，所以父母们一定要加以引导。欢迎大家留言关注，我们下期再见！
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