我女儿桐桐参加上海古诗文大赛预赛，说老师通知她入选时的话的大意是大家都考得不好，所以你选上了。我深以为然，因为她的古诗文学习，完全是应付交差，囫囵吞枣，根本说不上扎实，更谈不上好。
尽管她这么玩玩学学，应付我的“作业”，能选上终归还算是有点收获，毕竟我们只是随便学学，并没有特别辛苦认真去做学问。
只是我想，古诗文学习，这么简单的事情，为什么大家都不重视呢？在家长们为升学使出浑身解数的上海，为什么一个几乎跟书上习题一样的预选，孩子们得分会如此低呢？
了解一下，事实上其实不是我想的那样。市场上各种古诗文大赛的班都受到热捧，家长们趋之若鹜。更有小朋友从小就在上各种大语文课程，对语文的学习都很重视。
学个古诗文也需要上辅导班？我有些不解。家长们有时间送孩子去补习，然后自己坐在外面看手机，大把时间不陪孩子，却花钱让孩子去给别人陪，这是为哪般？
诚然，应付个考试，学习语法词法，是需要老师辅导的，但是辅导时间和自学的时间占比应该是1：5到1：10或者更多。可是，现实情况是许多家长几乎不陪孩子学习，孩子们也几乎没有自学的时间，全部被补习班占满了。
所以想要分享一下我们的学习心得，供大家参考。
每个小朋友，在会说话的时候就会背诵鹅鹅鹅和床前明月光，我们的学习也是一样，从很小就开始了。大概二年级的时候，我们背了长恨歌琵琶行岳阳楼记之类的名篇，背的方法只是跟在孩子屁股后面放音频。早晨将醒时，放，晚上做手工时，放。听多了，就跟唱歌一样，会了。至于懂不懂，真的不重要。
为了增强孩子的学习兴趣，我们会常常录些音频自我欣赏。而录和听的过程，又强化了孩子的记忆。
语言的学习，听是至关重要的一环，而有时间就上补习班的孩子，到哪里去训练听呢？比如我上课的时候，最多只敢给学生播放一小段听力，不然家长觉得花高价来上课，老师偷懒放录音，太不值了。
我们听古文，还因为有些字，我自己也不会读，要逐个去查字典，实在太费时费力，而反复播放别人录好的东西，你想读错都难了。所以，我选择的读本，首先必须带有音频。为了这个要求，我找遍了当当和淘宝，最后锁定了华东理工大学的这一套。
一般来说，孩子无法独立完成的教辅类书，我都会买两本。这样方便我们随时一起朗读，也可以让小朋友觉得并不是她自己在孤军奋战。但主要的学习过程，还是自学。家长需要做的只是见缝插针地跟着孩子播放音频而已。
http://www.ecustpress.cn/erweima/player.html?bqc_id=17860
http://www.ecustpress.cn//erweima/d.aspx?isbn=43122&bano=01
http://www.ecustpress.cn//erweima/d.aspx?isbn=42828&bano=01
三本书的音频地址，需要的同学可以收藏一下哦。
就这样，我们基本上能诵读小初的两本，高中这本也读了一些我曾经学过的部分。我们读它们，只是因为听多了后朗朗上口，能感受到古诗文的韵律和美感，比如爱莲说陋室铭，也因为里面的许多故事，比如鸿门宴出师表等。
有人说，这样越级阅读，违反孩子的学习规律，有拔苗助长的嫌疑。而我觉得，只要孩子学习过程中轻松快乐，一点也不觉得痛苦，为什么不能让她广泛涉猎，尽可能多的接触了解呢？话说语文英语高考不已经是阅读的天下了吗？
正如我们学习新概念英语第三册一样，我们的涉猎，都算不上正规的学习。因为只是听听读读，并没有深刻领悟。但是乐在其中，just do it, 又不会有什么坏处，为啥不试试？
另外，光听不练，未必有效，我找了这套练习：
这个任务主要是在暑假完成。因为我假期里课很多，没有时间管孩子，只能任其胡作非为。就这么几本算是任务，随便做做。她把书后的答案剪下来，估计就是边抄边做，以完成任务为目标。因为我没时间检查，质量好坏，只能随它去了。就如同送孩子去上学的家长一样，只要她摸了摸书本，这一天没虚度，我也就安心了。
所以，总结一下，我们学古诗文最重要的方法是放音频，让孩子听听听，听到呕吐为止。写到这里，嘉嘉妈妈来信息说，上车刚放古文音频，嘉嘉就说听了头痛，关了吧。我支招：那只能在她将醒未醒时放了。她回：没关，我跟她聊天，当是背景音乐。
当背景音乐，其实也是有效的，这是一个悄悄渗入的过程。当然家长能够陪孩子一起背诵朗读，那孩子会感觉学古诗文，就跟玩儿一样。
如果你家也有学龄娃，关注一下我，一起来切磋吧。
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