我曾被自己年仅五岁的小侄女问过这么一个问题：小姑姑，我只是想给我的课本画上有趣的东西，为什么妈妈却要打我？
我拿出了她的课本，认真看去，她对给课本所做的涂鸦，无一不充满了童趣，而且，惊奇地发现，她的涂鸦竟然还表达出了她对于课文的理解。然而，姐姐还是无情地指责了她。
然后我开始更加注生活中家长们对于孩子美术教育成果的态度，我发现了很多有趣的事情。
看见孩子课本上的涂鸦，家长严词呵斥，说孩子不好好学习？
包里的口红被当做画笔，母亲丝毫不在意孩子画了什么，只一个劲地心疼口红？
孩子在母亲节送上自己亲手画的一家人，家长只看了一眼，就放到了一边？
如果家长一直如此，那么就算给孩子报一堆“在线美术，1对1”的课程，都是无济于事。
少儿美术教育，虽然孩子是受教者，但是家长在其中更起着监督和调整的作用。如果孩子的某些认知没有被及时更正、某些疑惑没有得到及时的解答，美术教育就一无是处！而美术教育的真正意义，就在于让孩子向家长展现自己的认知，展现自己眼中的世界，从而使家长了解孩子的所思所想，对有问题的地方进行及时纠正，对优秀地方进行及时表扬，让孩子更健康地成长。
然而，我发现特别恐怖的一件事：几乎所有的家长都说自己重视美术教育，为孩子的美术教育花费了很多金钱和精力，可从他们的行动上，根本一点都不重视孩子的美术教育成果！
笔者觉得，少儿美术教育，是为了让孩子更形象生动地表达自己，从而获得自我价值肯定的途径，这条路上，家长必然是不可或缺的引路人。
我们可以扪心自问一下，我们给孩子报了钢琴班，为什么会在逢年过节的时候，让孩子给亲戚朋友弹一曲？是因为练钢琴真的很累，我们为了让孩子能够鼓起劲，继续努力学习下去，所以不肯放过任何一个肯定他、表扬他的机会，让他意识到自己的努力是有用的，是会被人夸赞的。只有这样，他们才会对钢琴越来越充满热爱，越来越愿意付出努力学习。
可是到了美术这一块，我们就完全变了态度。孩子钢琴弹不好，我们会为他鼓劲加油，但是画画没画好，我们就会直接抹杀他们的劳动成果。
回想一下，当你发现孩子课本上的涂鸦，你是不是转身就去找了橡皮，死命地擦掉了它？
当你发现了墙上的口红，你是不是训斥完孩子，就开始想尽各种办法去掉这难看的印记？
当你收到孩子送来的图画，你是不是敷衍地赞叹了一句“你很棒”，然后就把画搁置了一旁？
我们不能不承认，课本上的涂鸦、墙上的口红画、画着一家三口的图纸，这些都是孩子的美术作品，更是孩子接受美术教育之后的成果，也是孩子内心世界的表达。
可是我们口口声声说着要重视美术教育，却将孩子接受美术教育之后的成果置之不理，我们这些做家长的，究竟是真的发自内心地重视美术教育，还是随大流地让孩子去上了一个课后补习班？
如果今天你看到了这篇文章，我希望，在看到孩子课本上的涂鸦时，你能认真问一句，当时他为什么要在那里画上一只小鸭子；看到墙上的口红印时，你能问一句，他画的到底是什么；收到孩子的一家三口图时，你能问出来，为什么爸爸的上衣是蓝的，而你的上衣是粉色的。
我相信，我们都会收到令我们自己都感到神奇的答案。
任何一种教育都应该被尊重，请认真对待你孩子的美术教育作业，请从行动上重视美术教育！
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