不少家长抱怨孩子太贪玩, 对书籍不感兴趣, 岂不知孩子阅读习惯与家长的教育方式和教育观念有很大关系。所以今天就让小编给大家讲讲如何让孩子爱上阅读？
一、早期培养
1.从小开始。我们家长在孩子出 生之后, 随着婴幼儿智力曙光的出现, 父母就可以念书给他们听。你不要以 为孩子听不懂, 浪费时间。其实, 当他 们用新奇的眼睛瞅着你, 听你念书的 时候, 他们的语言和理解能力正在悄 悄地得到发展, 对书的初步认识也在 他们的意识里逐渐形成。
2.让孩子接触书。
作父母的要根据孩子的年龄特征准备一定量的书。对于年龄 较小的孩子来说, 只要是与阅读活动 有关的任何行为都可以算作阅读。首 先教孩子学会翻书。他们在看书时, 大 都不会按顺序翻页, 信手乱翻, 翻到哪 里就看到哪里。这时候父母就要教孩 子认识书的封面, 告诉他们有书名的 一面是最前面, 看书时应由前到后, 一页一页地按顺序向后翻。然后是让孩 子学会看图书里的画面, 辨认颜色、熟 悉卡通形象等, 初步培养孩子对图书的兴趣。
3. 给孩子讲图书里的故事。
培养孩子养成阅读习惯的初期, 最重要的 是要多读故事给孩子听, 这样不仅可 以延长孩子有意注意的时间, 增加孩子的识字量, 激发孩子的想象力, 促进 他们的情感发育, 更重要的是可以培 养他们读书的兴趣, 从而使孩子自觉 自愿地想去读书。父母应耐心细致地 多陪孩子看看书, 讲讲小故事等, 一方面可以调动起孩子对书的渴望, 同时 还能增进亲子感情, 在读书的过程中 可以采用多种方式来加深孩子对故事 的理解和对书的向往。
在给孩子阅读 图书时, 家长要注意语言不要平平淡淡,没有任何感情色彩的枯燥语言, 否 则, 只能让孩子失去听故事、听诗歌的 兴趣。因此,父母最好带着饱满的情绪 和情感来朗读, 放慢语速, 尽量模仿故 事中的各种角色的语气读,不要为了 应付孩子而敷衍了事, 这样才能大大 提高孩子阅读的兴趣。
4. 鼓励孩子自己讲故事。
孩子在学龄前时, 他们的识字量有限, 理解能 力差, 父母除了和孩子一起看图书讲故事外,也可以适量地教孩子识字, 指 导孩子看一些图画书籍,逐渐引导、鼓励孩子自己讲故事。比如适合幼儿的一些图书里面有一张张色彩艳丽的图画,有一个个活泼有趣的卡通形象, 还 有一篇篇简单有趣的故事,很容易被孩子接受。父母经常陪孩子翻看图书, 帮助他理解画面内容, 他自己也就能 学着爸爸妈妈的样子讲故事。
二、激发孩子的阅读兴趣
1. 珍惜孩子的求知欲。
要使孩子 养成阅读的习惯,就要设法激发和保 护孩子对书的兴趣。很多父母埋怨自 己的孩子不喜欢读书, 而实际上很多 孩子读书的欲望正是被父母扼杀的。 比如有些孩子常常没完没了地缠着父 母讲故事, 很多父母对此不耐烦甚至 恼火, 给孩子的往往是不予理睬或者 训斥。其实, 孩子喜欢听故事, 正是喜 欢读书的前奏和萌芽, 许多这样的萌 芽就是在父母的不理睬或训斥中枯萎了。要珍惜孩子的求知欲, 选择适合他 们的、优美有趣的故事,不厌其烦地给 孩子讲, 并告诉孩子这些美好的故事 都是从书上读来的, 使孩子对阅读有一种美好的向往。
2. 用故事诱发阅读兴趣。
孩子的阅读应从他们最感兴趣的故事入手, 从听故事、读故事、说故事开始。父母讲 故事也应有策略, 讲到一半戛然而止, “想知道结果怎么样, 里面还有更精彩 的故事呢。”这样让孩子在享受故事情 节所带来的奇妙境界中感受到书籍的 诱惑, 主动去进行阅读, 效果恐怕比任何说教都有效。家长要经常有目的、有计划地向孩子介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断,激发他们的阅读欲望。只有培养了孩子的阅读兴趣,会变“要我读”为“我要读”。
3. 用好书激发阅读兴趣。
从孩子的年龄特征出发, 合理地选择不同类 型的读物, 发挥“好书”天然的吸引力, 激发“无意”兴趣,让他们一见生 趣, 乐不释手。像一些情节性强的故事书、知识性强的小人书、趣味性强的科 技书、文笔优美的精品书、经典性的文 学书都很容易激发孩子的阅读兴趣。
三、创造良好的阅读环境
1.创设物质环境。
儿童的活动与 环境的刺激有着密切的关系。良好的 阅读环境是保证孩子积极参与阅读活 动的关键因素, 是孩子产生阅读兴趣 的首要条件。孟母三迁, 就说明了环境 的巨大影响力。为此, 要尽可能为孩子 准备独立的书房, 提供一个通风、固 定、光线充足、干扰较少的学习场所。 同时给孩子准备一个专用书架或书 柜, 由孩子自己放置、管理和使用, 使
孩子拥有自己的图书, 像拥有自己的玩具一样,可以随时取阅、欣赏。在布 置房间时, 适当配上卡通形象、文字、地图等墙饰。孩子有了自己的小书房, 看书的时间会增加, 读书习惯也会逐 步养成。
2. 营造家庭读书氛围。
由于孩子 的可塑性、模仿性强, 家长要着力营造 良好愉悦的阅读氛围。古训有“近朱 者赤, 近墨者黑”。孩子在家庭中, 必然要受到父母家人有意无意的潜移默 化的影响。要培养孩子读书, 最好是家 长本身也爱读书, 如果家长在看电视, 却拼命叫孩子读书, 孩子只会觉得你 在娱乐, 而要他去做苦差。家长要在家 庭之中创造读书条件, 营造读书氛围,
让孩子在潜移默化中爱上读书。所以一个新型的学习型家庭氛围的营造不 仅要孩子学习, 家长也要学习, 更重要 的是不学习的父母在孩子面前也不会有威信。作为父母不妨每天 晚上或其他时间, 读点书、读点报或当孩子安静下来,耐心地在他们身边富有感 情地朗读一首儿歌, 一个故事, 这将比您一味地督促、强制有效很多。此外, 作为父母还须保持良好的心态, 具备正确的教育观, 不要过高地期望孩子 在阅读方面能迅速提高思想觉悟、提高修养等。
最后小编相信如果各位父母做好这几点，肯定会让孩子成为一个爱读书的人！
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