我国著名的文学家鲁迅曾经说过："要在文化上有成绩，则非韧不可。"
同样的，鲁迅的话对于孩子来说也很受用，孩子要想在做事情上能够达成目标，也是需要一定的韧性和坚持的。
坚持作为一种意识上的重要品质，是需要慢慢的来进行培养的，它的过程是具有长期性的，是需要在生活上的方方面面来进行的。孩子因为自身年龄较小，本来在心性的发展方面就不成熟，他们在面对一件让他们感觉到困难的事情时，往往就会望而生畏，不敢继续做下去。
这种情况，通常就会让做家长的特别的发愁，常常会因为孩子做事情虎头蛇尾的这些表现而感到失望与生气。
那么，通常孩子在做事情时，不能坚持下去的表现有哪些呢？
孩子做事情不能坚持到底的2种表现
1.做事情失败了就放弃
著名天文学家卡文曾经说过:"每个孩子在他们幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。"
孩子的好奇心帮助他们从小就具有探索欲望，对于一些新鲜的事情都愿意去主动尝试。甚至为了更好的接触到一些东西，他们还会向自己的家长提出请求：
- （1） "妈妈，我喜欢弹钢琴，对弹奏钢琴产生了浓厚的兴趣，您能为我去报一个钢琴班吗？"
- （2） "妈妈，我看电视上的小朋友转魔方那么快，我也想要一个去试试。"
在遇到孩子的请求时，家长都不会轻易的去拒绝孩子，往往都会答应孩子。然而，在我们满足了孩子的要求之后，得到的结果却是这样的。
邻居家的陈姐因为7岁的孩子俊俊喜欢学钢琴的缘故，就为孩子报了一个钢琴培训课程。孩子刚去的时候，还比较积极，基本上每周都是第一个进入钢琴教室的孩子。但是，有一次孩子却不想再去上课了，陈姐就感到非常的疑惑，就问他到底是怎么一回事。
俊俊说："老师教了我们一首曲子，上次课的时候，要求学会的同学上来做一个展示，我便上去了。但是，我却因为紧张没弹好，弄得下面的小朋友都在嘲笑我，我就不想再去了。"
像俊俊的这种情况，就是由于一次失败，就导致了他心理受挫，就放弃了自己想要做的事情。
2. 一件事情没干完就去做其他的事
还有一类孩子会在手头上的事情还没有完成时，就丢下手上的事情，去干其他的事情。在事情上，常常虎头蛇尾，总是半途而废，做不到善始善终的情况。
同事的小王的孩子辰辰就是如此，别看辰辰都10岁了，却依然改变不了做事情虎头蛇尾的情况。
有一天，小王晚上要加班，就将辰辰留在了家里，临走前还嘱咐辰辰要好好的在家里写作业，辰辰也应声答应了下来。
结果，等小王晚上10点加班回来之后，却发现辰辰依然坐在那里在写作业。她就感到非常的奇怪，心想平常这孩子写作业也用不了那么长的时间，今天这是怎么了。于是，就问了辰辰，辰辰说："我们在写作业的时候，听到了楼下小伙伴们打篮球的声音，就放下笔陪他们打球去了。"听完辰辰的话，弄得小王心里是气不打一处来。
其实，有很多孩子都会在一件事情没做完的时候，去做其他的事情，就会导致他们经常两件事情都做不好，这也是在孩子身上比较常见的情况。
为什么孩子做事情经常"半途而废"
1. 孩子不具有很强的意志力
法国著名小说家巴尔扎克说过："没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。"
意志力对一个人来说是非常重要的，它往往会影响到人们的生活、学习以及工作。孩子如果不具备很强的意志力，他们在做事情上很容易就会"半途而废"。
（1） 在听课的时候，困了就会直接趴在桌子上睡觉。
（2） 学吉他手磨的疼，就不再去弹了。
而他们之所以会形成意志力相对较弱的原因，与这两个方面是分不开的。
（1） 平常家长对于孩子太过娇惯，就导致孩子遇到一点小小的挫折就放弃。
（2） 孩子容易受到周围环境的干扰，使得他们控制不住自己的行为。
上面的这些原因，就会导致孩子不具备很强的意志力，使得他们在做事情上就会"半途而废"。
2. 孩子的"抗挫"能力太弱
"逆商"也被称为"挫折商"是由美国著名的职业培训师保罗•斯托茨所提出来的，主要是指人们在应对挫折与困境时的一种能力。
通常"逆商"太低的孩子，在"抗挫"能力上也不会很强，导致他们在做事情上面常常会轻易的放弃，往往做不到有始有终。
（1） 老师点孩子回答问题，没有回答出来，被老师批评了，孩子就不愿意再去学校上课了。
（2） 带孩子去学滑旱冰，不小心将退磕破了，孩子就不愿意滑了。
"抗挫"能力太弱的孩子常常就会在遇到小小的挫折时，就轻言放弃，导致在做事情上经常性的"半途而废"。
家长该如何利用"蝙蝠侠效应"来帮助孩子坚持下来
在美国，心理学家曾经做过一项研究，他们让一群4岁的孩子去玩一个比较复杂的开锁游戏，目的是为了观察这些孩子能坚持多长时间。他们将这群孩子分为了两组：一组孩子戴上了蝙蝠侠的头套，让他们去想象自己就是蝙蝠侠；另一组属于常规开锁组。
结果通过研究发现，假装蝙蝠侠的还会花费更多的时间去研究开锁的方法，同时也会尝试不同的方法去试。
后来，心理学家就将这个结果取名为"蝙蝠侠效应"。
从这个效应之中，我们也能够在教育孩子方面获得相应的启发。
1. 满足孩子在"荣誉感"上的需求
美国著名的心理学家马斯洛曾经说过："人们天生都渴望被尊重、被认可，渴望得到权利、财富和荣誉。"
孩子也不例外，满足孩子的"荣誉感"更能够来帮助孩子在做事情上面坚持下来。
在弹钢琴的时候，出现放弃的情况，我们不妨就对孩子说："宝贝，不要轻易放弃你的追求，看见电视上朗朗在维也纳演奏的画面没，坐在那里去为别人来演奏一首钢琴曲，是一件多么具有无上光荣的事情呀。"
我们让孩子感受到了"荣誉感"，孩子自然就会为了这份荣誉感而坚持下来。
2. 巧妙地去夸赞孩子
法国著名作家拉罗什福科曾经说过："赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足赞扬和得到赞扬的人们。
我们不妨就对孩子进行巧妙的夸赞，那么孩子自然就会在夸赞下，将没做完的事情来坚持下来完成。
（1） "宝宝，作为未来的建筑师，怎么能因为一次积木倒塌而放弃了添砖加瓦。"
（2） "宝贝，再去想想这道题该怎么解，我相信我家未来的数学家一定可以解决这道难题的。"
只要我们不过分对孩子夸赞，利用巧妙的方式来对孩子进行夸赞，孩子自然就会在做事情上坚持下来，立志要做一位对社会有用的人。
当孩子做事情不能坚持到底时，我们掌握好"蝙蝠侠效应"就可以轻松让孩子在做事情上，能够做到有始有终！
本文来自投稿，不代表本人立场，如若转载，请注明出处：http://www.sosokankan.com/article/948206.html