01
爱比较的家长
下午四点多，幼儿园放学了。
去接儿子时，意外地发现老师们都在课桌边围着，几个小朋友也在课桌边坐着，还有几个焦虑的家长在旁边时不时地插上几句嘴。
原来，最近一段时间，老师在教小朋友们数物点数，大部分孩子都能正确地点数和说出总和，个别孩子虽然不能全部说对，也能点数正确，只是在说总和时就不知道怎么说了。
于是，放学后，老师让个别孩子留下来单独辅导。
一个家长看着孩子迷糊的样子，不禁急了，质问道：“别人都会，你怎么就是不会呢？”孩子的眼神里出现了害怕与躲闪，回答问题时也结巴起来。
最终，孩子在家长的拖拽中出了教室。家长一边走一边责备孩子，不好好听老师讲，这么简单的东西都学不会……
不由得心疼起那个孩子来，才三岁多的孩子而已，幼儿园小班啊，就被扣了这么多帽子，小孩子还有力气学下去吗？
对于三四岁的孩子来说，他的认知跟两点有关，一个是年龄，哪怕差别仅仅几个月，在认知方面也会有差距；另一个是本身的个体特点，有些孩子接受能力强，有些孩子要弱一些。
这不是谁的错，更不是什么大问题。假以时日，孩子一定能赶上去。为什么家长等不及责备孩子，这背后隐藏的其实是家长爱比较的心理问题。
家长期待地自己的孩子优秀，这没毛病，但如果因此而事事与人相比，“逼”着孩子去超越别的孩子，那就会出毛病了。
02
家长的高期待，是孩子的灾难
山西运城一名精神科主治医师说，每年他们接诊的6千多名精神类患者中，一半为青少年儿童，最小的仅仅9岁。孩子易患抑郁症的主要原因，是父母期待过高引起孩子压力过大。
9岁的小艺，被父母寄以厚望。为了让他有所成就，从小到大，父母对他的关注都是无所不及的。
这种“直升机式”的关爱与督促，使小艺的自尊心越来越强，凡事都要争个先进，学习也毫无兴趣与乐趣而言，只是争名沽誉的工具。
小艺说，他只有取得了好的成绩，才能报答父母。幼小的他背上这报恩的担子，心内抑郁压抑，备受困扰却又无力排解。
令人心疼的孩子并非只有小艺一个，像小艺这样内心抑郁的孩子还有很多。每年就诊的精神类患者中，低龄化趋势非常明显。
家长希望孩子拥有开挂的人生，望子成龙望女成凤并没有错，然而，孩子因此而抑郁肯定不是家长们想要的结果。
三毛说：“爱过多时，便是负担和干扰。”
家长以爱的名义，让孩子处处争先，其实就是在给孩子增加负担，干扰他们健康快乐地成长。
03
怎样让孩子更优秀
1、善用比较
前不久，杭州的秦老师抑郁了，原因是5岁的孩子没有考100分。
秦老师在训斥孩子时说：“我班上的孩子一半都考100分，你为什么考不到……”
拿自己孩子跟班上那些考了100分的比较，就会对孩子越来越不满意。继而又觉得自己教好也别人的孩子，却没有教“好”自己的孩子，难怪秦老师会抑郁了。
相信很多家长都有一颗希望孩子优秀的心，也因此，“比较”就成了家庭教育中的常态。只是，很多家长选错了比较的对象。
没有比较就看不到差别，正确的比较是让孩子跟自己比。
今天的他，有没有比昨天进步，这就是最好的比较方式。
当一个孩子一天比一天好时，你还用担心他的未来不美好吗？
自己跟自己比，今天跟昨天比，才能成就明天美好的自己。
2、和孩子一起努力
有位名叫原梦园的49岁妈妈，从41岁起，就全职陪儿子读书。
儿子读大学时，想考复旦大学的研究生，但是又担心自己考不上。原梦园决定和儿子一起努力考研，她对孩子说：“如果我都考上了，你看着办吧。”
经过难以想象的刻苦努力，原梦园考上了广西大学的研究生，与此同时，儿子也考上了复旦大学的研究生。
不得不说，儿子的录取通知书里也有妈妈的成绩。正因为妈妈给孩子做出了榜样，孩子才拥有了信心与力量。
近朱者赤，近墨者黑，家长是孩子的镜子，家长努力，孩子自然也不会颓废。
希望每个父母都能和孩子一起成长，一起进步，让孩子可以从父母身上汲取上进的力量。
共勉。
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