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乡村代课教师的迫切请求与事实理由
乡村学校的代课教师，从青春年少走到今天，年近半百，把自己的青春年华，满腔热血献给了祖国的教育事业，含辛茹苦地奋斗了将近一辈子，一直等啊盼啊，渴望解决我们的编制，提高工资，让老来生活有着落。可我们工资低微，编制没有，职称不能评。我们心中都很压抑，怀着满腔的郁闷，请求解决我们的问题。
1、让未到退休年龄，有《教师资格证》的在职老师尽快入编。
2、按实际教龄补办在职教师教书以来的社会养老保险。
3、把有《教师资格证》的老师当事业单位老师对待。
4、提高在职教师的工资福利待遇，与公办教师同工同酬。
事实与理由：
1、我们这群人分前期扎根和后期坚守两个时期：2001年前我们是村里的代课教 师。当时村子里的学校缺少老师，公办教师派下去干一段时间，觉得条件艰苦了又离开。当时的农村村民都没在街上买房，居住在农村，孩子们要上学，离街道很远，都为此担忧，此时的我们放弃了外出打工挣钱的念头，把到村子里教好孩子们作为我们的本职工作，全心全意地投入到教育行业。解决了村民们的后顾之忧，那时的工资是按月给我们微薄的代课费，工资很少甚至没有，我们又没得到任何单位、个人的资助。
2、我们每月工资很少，扣除社保，每月所剩无几，许多老师因工资低微被迫退下讲台。有的教三、四年就能转成在编教师，我们不间断从教几十年没得到任何解决的音讯。几十年来我们劳动了，报酬低微，几乎没有，不是一天、二天、一年、二年，是几十年，将近一辈子。有谁能忍受这劳动和报酬大相径庭，本末倒置的待遇？几十年来我们过的什么日子，别人买车买房，旅游观光，吃喝拉撒，好不风光，可我们连自己一人的生活都只能艰难维持，父母得了重病只能眼睁睁含泪盯着，子女没钱好好哺养，现我们这批老师无时无刻不在忧伤着自己的遭遇。
3、我们是教育战线的英雄，我们的付出比在编公办教师多得多，在村子里教书时一人担任各科的教学任务，更多时候是教几个年级的复试。为了孩子们每天起早摸黑，几十年来在风雨中拼搏，在泥泞、崎岖的道路上前行，在低矮破旧、简陋的教室里陪孩子们度过了一个又一个寒来暑往，前些年教室里没有电，没有风扇，冬天寒冷刺骨，夏天烈日破窗，酷暑难熬，蚊虫叮咬，可我们送走了一批又一批孩子，为村子里教出了许多大学生，现在每天除了上课备课，批改作业，也要参加各种例会，我们中许多老师教学经验丰富，吃苦耐劳，尽心竭力，精益求精，教学质量不比公办教师差，代课时也比公办教师尽心竭力。有的一直不断地学习，研究、反思，寻求教育教学的规律方法已成名师，可我们评职加薪的机会都没有，绩效没有，因为编制没有。
强烈希望主管部门想我们所想，急我们所急，先天下之忧而忧，不可能把我们这群人忘记。在此，我们全体代课教师以一颗诚挚、友爱的心，衷心表达崇敬拥护之情！
我们时刻牢记，不怕艰苦，排除万难，努力拼搏，为祖国教育事业再创辉煌，奉献终身——春蚕到死丝方尽！
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