从现在每天的头条号写作，看到很多的学生加入到创作中，我都时不时的冒出来一个想法：
如果我是语文老师，除了正常的背诵课文外，我该如何教学生？如何让他们心中有墨，写出更多好文章，如何让他们一直保持较高的语文写作水平？
如果我是一名语文老师
我自己从小学开始就一直喜欢语文，总觉得它有无限的“魔力”让我完成心中所想各个愿望，每次面对自己的问题，都绞尽脑汁思考半天，百思不得其解。
如果我是一名语文老师，我只能按照我自己摸索出来的对我有用的方法来思考，因为我发现语文其实是来源于生活，又回归于生活。
小学我喜欢看动画书，中学喜欢看故事会，高中喜欢看小说，大学喜欢看社会新闻。
既然语文与生活息息相关，那么，我就有了答案，如果我是语文老师，我会怎么做。
我总结为四个方面，一是坚持读书，二是笔日记记录，三是看新闻，四是学会倾听。
如果我是语文老师，我会鼓励学生坚持读书，历史文学、情感小说、武侠小说等等都可以读，只要学生觉得他喜欢读的书有意义，能乐此不疲的读，我都会支持
读书没有合宜的时间和地点，一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书，如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书，他甚至在最优良的学校里也可以读书。——林语堂
这种认真读书的兴趣与学生形影不离，密不可分。
让读书成为学生的兴趣
既然无条件支持学生读自己喜欢的书籍，那么我会要求学生做到以下几点：
- 可以读小说，看故事会，但是必须看完一个章节写读书笔记，内容不限，形式不拘，自由发挥，你从读过的章节中学到了什么，你认为哪个人物或者故事情节打动了你？
- 一个月至少读一本自己感兴趣的书籍；
- 一个月从书中找出三个和自己有思想共鸣的名人；
- 一周写出一句自己最想告诉自己的激励话；
如果我是语文老师，我会要求学生养成每天课堂记笔记、课后写日记的习惯
日记是写给自己看的，只要能把自己对这一天周围的一切事物的真情实感自由畅快地写下去，留下心泉流过的痕迹，就好。——冰心
这个笔日记一定要原创、真实、有质量，可以是一天的心理波动，可以是一天的所学知识，可以是一天的学习生活流程，也可以是对老师和家长的建议。
用日记写出心中所想
如果我是语文老师，我会支持学生回家看新闻的习惯，支持学生从新闻中获取感想
新闻是启迪人们思想的最好的工具，它提高人们的素质，使之成为有理智、有道德的社会之人。〔美〕托马斯、杰斐逊：《致M·科瑞的信》
- 从新闻中了解社会实时动态，热爱祖国；
- 从新闻中看到自然风光，抒发感情；
- 从新闻中看到优秀工作者，虚心学习；
- 从新闻中丰富情绪，慢慢提高自己思维写作灵感，提高自己精简写作标题的能力；
从新闻中抒发自己感情
如果我是语文老师，我会让学生懂得养成倾听的习惯，我亦养成耐心倾听学生的习惯
学会倾听是你人生的必修课；学会倾听你才能去伪存真；学会倾听你能给人留下虚怀若谷的印象；学会倾听，有益的知识将盛满你的智慧储藏室。——佚名
这个别人可以是自己的同学、自己的家长、自己的老师、自己的朋友。
倾听是最好的沟通方式
不要小看这倾听，它能帮助我和学生之间更能彼此信任，亦能帮助学生吸取别人“营养”来强壮自己。
课堂上让同学之间互相诉说，回家倾听父母的教诲，从倾听中你学到了什么，最好每次拿个小本子记录下来。
如果我是语文老师，我就会让学生从小懂得坚持的习惯，让他们从语文课堂中学会记录生活，又能感悟生活、写作生活，让他们懂得教育不止有考试成绩的约束，更有自己的心灵感受和独立见解。
感谢阅读，我是小红人教育先生，希望与您共同学习。
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