初二数学第一章检测题，有一题超纲，压轴题难，考满分更难
上周初二的学生班级里进行了数学检测，家长拿到学校的成绩竟然班竟没有一个考满分的，当时觉得很诧异，听老师分析后原因竟有这么多。
1. 基础知识没掌握扎实
试卷中的第9题很多同学都没有做对，那是因为学生基础知识忘掉了，三角形的一条中线可以把三角形分成面积相等的两个小三角形，通过多次运用可轻松解决问题。
2. 不擅于分析，不总结常考知识点
试卷中第11题考查的是全等三角形+三角形内角和定理+三角形外角和定理，通过角的转化就可轻松解决问题，要是不分析、不尝试很难做对。试卷中第13题考查的是三角形的三边关系和去绝对值的原则，（三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数）知道考查的知识，并能快速说出知识点就可轻松解决问题。
3、超纲
试卷中的第12题是超纲的一选择题，在鲁教版中角平分线的性质是在第2章学习的，如果用再第一章中很多同学都不知道，所以此题很难想到辅助线过点D作DH⊥AB,此时可得到边的关系：DE=DH=DF，有了边的关系后，再证上面的结论就简单多了。
4、几何图形的全等难题题型没有多加思考
试卷中的第18题虽然很多同学结果可能猜对了，可是很多同学不会做，对于全等难题要多加思考，本题中运用了两次三角形全等得结果，具体方法如上图。
5、大题步骤无逻辑关系
试卷中第22—25题都是基础题，有一部分同学因大题逻辑关系或大题步骤不规范，导致无法得分，上图中老师给展示了完整的步骤，如果相关三角形的大题步骤不会写，请认真细看，要学会模仿着上面的步骤来写。
6、压轴题难
第26题第（2）（3）问确实是本份试卷中的难题，第（2）问首先辅助线的做法会难倒很多同学，延长FD至点G，使DG=BE,连接AG，除此之外本题用了两次三角形全等的判定和性质，确实是一难题。第（2）问辅助线连接EF,延长AE、BF相交于点C很难想到，同时第（3）问要用到第二问的结论，所以接下来需转化成第（2）问的条件得第（2）问的结论，也是很难的一道题。请同学们看完上面老师写的答案后及时分析及时总结及时整理。
每次考试完后，请同学们及时分析自己的试卷，找到自己的不足，及时查缺补漏，解决问题。
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