每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”其实，高中学习竞争激烈，如逆水行舟，慢进则退，又何尝不是如此。我很理解狮子妈妈和羚羊妈妈的心情，又有谁不希望自己的孩子超越别人家孩子呢？望子成龙，望女成凤是天下父母之长情。但是，从教育发展规律来看至少两个方面得明白：一方面，我们要承认孩子们的个体差异，有竞争必然有落后和淘汰，从而做到从孩子实际情况出发引导孩子发展，争取最佳效果；另一方面，分析主观因素，孩子的行为习惯、意志品质、努力程度、价值追求…家长是否积极投入孩子成长、履行的职责、教育方法、家庭环境营造…那种平时不管不问，娃娃在学校情况和娃娃的学习成长状态一无所知，而发现娃娃成绩下降又干着急，不去主动分析原因，不去寻找解决问题的方法，这是不利于娃娃成长和提高成绩的，也是解决不了问题的。
就学生成长而言，它是一个综合性工程，社会、学校、家庭、老师、学生都是参与者。特别是家庭千万不可以做孩子成长的旁观者，很容易降低学校教育和孩子成长的质量。
就历史类学习而言，记忆、理解、运用是十分重要三大环节，即从感性认识到理性认识再到实践运用，从目前班级学习情况来看，绝大多数娃娃连最基础的记忆都出现了大问题，对教材和知识的深入理解无从谈起，解题运用能力普遍较低。上一周，数学晋老师讲解了一类型例题，结果本周再追问却无人知晓，学习的有效性于是就成为一句空话，针对当前情况，我们将在接下来的学习中，在学习环节和学习具体要求上做适当调整，专注于解决当前暴露出来的学习问题。
从本周表现情况看，作为班级灵魂的班风和学风依然能够经得起检验，课堂纪律和教室秩序保持得比较好，作业情况完成较好，作业抄袭基本能够控制，周末学习情况基本能够完成。但是，开学后的小松懈本周开始抬头，有两个男生上课偶尔出现打瞌睡现象、历史和生物学科出现了两个没有家伙没能及时上交作业、少数娃娃数学错题量较大、星期三早上有个别娃娃来得较晚、教室垃圾出现一次缓倒等，时间的推移，难免忘记初心，出现松懈，希望每个家庭本周回来认真总结，找出松懈表现，以期下周纠正。
本周开始，我开始有意识地对同学们的学习安排和学习行为进行了一定程度的干预，从老师和同学情况反应来看干预起到了积极的效果。下周将对部分特别偏科的同学继续进行，直到月考看效果再有针对性地进行调整。
从本周开始，星期六的上午都是上正课，第五节课上完放学；每个星期天下午两点四十进教室，开始半天自习，原则上本班星期天下午是针对偏科展开学习，专时专用。星期六放学后从不留学生在学校学习或者做作业，请家长关注娃娃回家时间，同时注意提醒娃娃返校安全，没有安全条件返校，不能勉强或者强制返校。
最后，祝每个家庭周末愉快！建议每个家庭除进行一周总结外，可以外出大餐或者家庭自制大餐，融洽家庭氛围，缓解一周疲劳。
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