教育专家尹建莉老师曾经说过：
“孩子原本不需要为学习苦恼，凡是因为此而感到痛苦的孩子，都是因为遇到了不正确的引导。”
曾经有个朋友带着儿子来小编家做客，跟小编抱怨：
孩子不爱学，老是三分钟热度，才上二年级，别的孩子都是双百双百地考，这倒好，拿个八十分回来，还跟没事儿人似的！
但是小编看到孩子在家的表现，是非常机灵有天赋的。
他和儿子玩玩具的时候，不仅非常专注地组装好了儿子之前不小心弄坏的玩具汽车，还有声有色地给儿子讲解汽车能跑起来的原理。
小编跟这位朋友说，你的孩子，将来一定是个优秀的学霸。
很多时候，孩子的潜能不能以一时成绩的好坏衡量，就算现在他成绩上不去，只是因为缺乏对学习的兴趣，需要家长引导，
而成为学霸的潜质，则是越到后面，才越能显露出来。
尤其是拥有这几种特质的孩子，只要引导得法，学习上必成大器！爸妈们如果发现孩子有这方面的特点，就偷着乐吧！好好培养，别浪费！
专注力强
学习是一件需要坚韧的意志来完成的事情，很多孩子头脑都不笨，但是就是因为不能专心致志，无法养成良好的习惯，导致成绩不好。
小编认识一位资深老教师，他说，在学习这方面，聪明占三分，专注力占七分。
他记得自己班上有个中下游的学生，头脑不是最聪明的，但是毕业那年，硬是凭着一股冲劲，拿下了班里第一名。
靠的是什么？靠的就是高度集中的精神和专注力。
老师说，
有一次下课，大家都在嬉笑打闹，唯独他还坐在座位上专心致志地做题。
老师过去问他：
环境这么吵，你真的能做出来吗？
他说，我做题的时候其实都没有想那么多，只想着要把题目都赶紧做出来，其他的没有想过！
当时这位老师就知道，这个孩子以后，一定能取得出类拔萃的成绩，后来的事实证明，他没有看错。
我们都很熟悉的陈毅元帅，小时候在里屋学习，妈妈给他送来红糖水和粽子，结果陈毅太过专心，竟然把粽子蘸着墨汁都给吃了，
著名的大科学家牛顿，因为要专心致志思考问题，居然把怀表当成鸡蛋，放在小锅里煮了起来。
专注力强的孩子，不管是在学习，还是在将来的工作中，都能取得很不错的建树。
表达能力强
会沟通、会表达的孩子，说明他的语言能力和逻辑思维能力都非常不错，一定能取得优异的成绩。
学习是一件需要我们去主动探索的事情，善于表达的孩子，往往会有更强烈的意愿来钻研探究。
因为这个过程并不仅仅是完成课本上的知识，而是要在生活中愿意随时随地地去和别人交流自己的想法，从而不断磨练自己对外界环境的适应能力和内省能力。
前几天在小编的育儿交流微信群里看到妈妈们在分享让孩子提高学习成绩的办法，
有个妈妈就提出来一个很棒的思路，让孩子自己当小老师，给爸爸妈妈讲题。
尹建莉老师也提到过，她曾认识一位著名老师，碰到学生做错题，就会让学生把这道题做对之后，再给全班同学讲一遍。
尹老师说：
“能够清楚讲一遍的东西，它必定包含着认真的思考，并已经被清楚地理解，然后才能清晰地讲出来。
因此，讲过的东西，会被更深地印在大脑中，这对孩子们来说，也是一项知识应用。”
所以，善于表达的孩子，内心都藏着学霸的潜质！
思维敏捷
我们过去的教育常常追求“标准答案”，这样是不利于培养学生的独立思考和想象思维的。
能够不拘泥死板、善于举一反三地、富有创造性地思考问题，这样的孩子，可以说是“命中注定”的学霸，不仅在学习方面，在生活的其他方面也能取得成功。
之前儿子喜欢画画，我就给儿子报了一个绘画班，有一天她回家告诉我，班上有个孩子把树叶画成了蓝色，把天空化成了粉色，老师问他为什么这样画，
他说：
我心中的天空和树叶就是这样的。
老师说：
不对！天空是蓝色的，树叶是绿色的，你这张画不及格。
后来第二天，孩子的妈妈带着这个孩子过来，取消了接下来的课程，我跟这个妈妈在微信上聊了一下，
妈妈说，我很尊重我们家孩子的想象力，我觉得他的思维不应该被固定死，这个年纪，正是要激发他的思维能力、培养想象力的时候。
儿子也说：
妈妈，我觉得这个哥哥画得很好看，比蓝色的天空，绿色的树叶更好看。
当孩子表现出对这个世界的“常识”不一样的看法的时候，父母千万不要急着否定，而是要引导孩子发散创新思维、培养丰富的想象力。
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