凡是亲子关系不好的，父母一定是问题。大部分，喜欢管孩子，但是管教无方。
秦冉一放学，妈妈就让他写作业。可是，暑假过后，秦冉变得不爱学习了。
放学后不按时回家，在外面和同学玩耍。回来后，经常看电视、玩游戏、发信息。
妈妈很着急，命令他一放学就回家，然后就看着他写作业。
秦冉并不买账，偷偷地玩，妈妈不看着，就看电视。
我爱学习
有一天，妈妈有事出去，回来的时候看到儿子在看电视。
妈妈厉声教训了孩子：“你这孩子怎么这么不求上进，我非给你点颜色瞧瞧。”“这么大人了，写个作业这么费劲。”
妈妈越说越生气，一气之下把电视、电脑都封起来了。
做完这一切，妈妈感到很解气。
谁知，孩子依然不爱学习。
而且，摆出了一幅与妈妈抗衡的姿态。
妈妈纳闷，这孩子没少管，怎么就不起作用呢。
这个故事好感动
管孩子讲究方法，注重大方向的引导，跟上孩子的需要，孩子感受到的是及时雨样的滋养，所以，很服气。而且，管得越高效，孩子越听话，就会进入一个良性循环。
如果父母相信管得越多，事无巨细都管，那么，孩子就失去了成为自己的自主性，就被束缚了，他们就不听话了。
所以，要想管孩子更高效，父母得懂得抓大放小，该管的必须管，不该管的坚决不管。
1.有些事情，父母不要参与
在孩子成长的过程中，有些事情是孩子自己范畴内的，没有经过孩子的允许，或者孩子没有求助，父母还是不参与的好，只需要默默观察。
比如，
有的家长生怕孩子吃亏，只要看到孩子与人发生争执、冲突，立马就出手干涉，甚至吓唬、殴打别的孩子。
家长这么做会影响孩子和伙伴发生友谊，令孩子难以与人相处。
孩子通过与伙伴的接触、碰撞去了解他人，学会处理矛盾、学会与人相处。孩子与孩子吵架、动手，也是游戏的一部分，并没有上升到“仇人”“敌人”的对立面，如果家长介入，很容易使得矛盾升级。
所以，只要不影响孩子的安全，孩子的事情最好让孩子自己处理，父母只需默默观察孩子所处的境遇，是否影响了成长。
如果孩子真的“被欺负”或者“欺负人”，家长可以适当介入，帮助孩子去处理好。
2.懂得抓大放小，不要对孩子管得过细
很多家长爱孩子心切，对孩子关怀过了头。最普遍和最突出的两件事就是吃饭和写作业。
吃饭的时候，怕孩子吃不饱，不断地给孩子夹菜，让孩子吃这吃那。
在父母看来，这是对孩子的关心。可是，却大大破坏了孩子吃饭的兴致，为孩子偏食、厌食埋下了祸根。
如果孩子发育正常，没有出现营养不良。
家长就要尊重孩子的意愿，因为吃与不吃，的确是孩子自己的事情。
如果孩子正餐吃得不好，家长除了看住孩子在饭前不要吃零食，还要自己做到吃饭不挑挑拣拣。在饭菜制作上，尽可能地投孩子所好，勾起孩子的食欲。
另一件事是关于孩子写作业的事情。
和吃饭一样，家长过度关心孩子写作业的事情，也会败坏孩子写作业的胃口。
另外，孩子会觉得写作业是家长的事情，失去自主性。
3.别太主观，无关是非，就接纳孩子的做法
我们管孩子的前提是了解孩子，而且要做到方法得当，不抹杀孩子个性，更不能伤害孩子。
王晶晶看过几部韩剧后，便喜欢上了韩版衣服。
但是，爸爸不喜欢。所以，一见到女儿穿那种“宽宽大大的”衣服，爸爸就皱眉。
有一次，出去访友，爸爸强令女儿不要穿那样的衣服。王晶晶很生气，结果，好好的聚会因为穿什么衣服而泡汤了。
孩子的任何做法，都有一定的心理基础或者习惯作用。
家长只有从孩子的心理出发，动之以情，晓之以理，才能改变孩子的做法。如果强迫孩子改变，孩子就会不满意。
孩子不满情绪积攒多了，就会与父母产生隔阂，甚至逆反。到那时，孩子不是不听，而是会故意和父母对着干。
所以，当孩子的行为不影响人格发展，涉及不到道德问题的时候，家长即使看不惯，也不要事事干涉，更不要跟踪、监视孩子。
因为，孩子毕竟是不同于父辈的那一代人，他们在不同的社会环境中长大，具有不同的思维方式和行为方式。
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