文/@和雨似
同事的儿子做作业时坐不住，爱磨蹭。有时她在办公室吐槽：写1个小时的作业，站起来大概有10回，有时候玩玩具、看电视、吃东西，只要开始做作业，不是笔坏了，橡皮擦找不到了，就是要喝水、上厕所。一问他，总是说快好了，但一拖再拖，磨磨蹭蹭，结果做完之后一检查，小错误总是有，直到她发脾气才认真。
为什么孩子做作业老是拖拖拉拉的？
有可能是他不具备做作业的能力，这个能力包括专注力不够，没有时间观念，没有计划的能力等等。还有可能只是单纯地不想做。
对刚上小学一年级的孩子来说，老师会很仔细地注意每一个细小的问题和环节，也会要求家长督促孩子做作业。毕竟孩子太小，很多事情还无法独立承担。毕竟，一年级的时候老老实实抓好1个月，比六年级盯1年更有效。
因此一年级时，大部分老师要求家长参与到对孩子的管理中来，监督孩子做作业，特别是让家长签名。比如：预习新课，让家长签名；背诵之后，让家长签名；做口算，让家长签名……
但问题是，大部分家长花了时间去监督孩子，效果却很差：
孩子写作业拖拖拉拉，怎么催都不管用，非要家长发脾气；
做作业时不专心，东张西望，玩橡皮，弄卷笔刀，问东问西；
作业应付完成，字迹潦草，一检查小错误一大堆......
出现这种情况，很有可能是家长督促的方式出了错。
下面，给各位家长归纳一下几个妙招：
1.孩子要有安静做作业的环境
孩子的注意力容易分散，不能完全怪孩子，大人要反思家里是否有安静做作业的环境。
第一，在家里为孩子选择一处地方写作业，这个地方的要求是：必须远离干扰，但不能离你太远，要便于你监督。
书房客厅都可以，同时强调家长在旁边千万不要玩手机，可以在旁边一起看书、学习。
第二，环境肯定要安静，但不能一点声音都没有，估计也不可能。孩子在写作业时，最好关掉电视，手机也不要播放视频。不过对于某些孩子来说，环境太安静了他们反而不习惯，这时候就要根据孩子的实际情况进行调整。比如打开电视机，只放图像，将声音关掉；或者打开音乐播放器，播放轻音乐。
有一个相对安静的学习环境，是好好完成作业的前提和基础。
2.规定活动和作业的时间
孩子也喜欢各种活动，当然会占用不同的时间段，那么孩子的作业时间也应该与这些日常活动相协调。
尽量让孩子在每天的同一时段写作业，比如放学后半小时，晚饭后一小时等等。双休日就规定星期六做完，星期天可以安排别的活动，可以灵活调整的。
要知道有些时间不适合写作业，比如睡觉前，大概过了晚上8点半。大脑这时没有白天敏捷，注意力也不容易集中。还有，就是孩子早晨7点半前这段时间也不适合用来写作业。因为这段时间要刷牙洗脸吃早餐，很匆忙，孩子只能敷衍了事，没法专心写作业。
照这样坚持下去，时间长了，你就知道这样做的好处了：
- 孩子到点就知道学习的时间到了，省去父母的催促，每天的学习和生活更加有序。
- 有了时间限制，孩子效率会越来越高。平时考试一张数学试卷，给孩子60分钟就能搞定，而带一张试卷回家做，花一两天可能还没完成。
如果家中有几个孩子，给他们设立相同的作业时间是最后，这样，你和孩子就更容易记住这件事了，也免得几个孩子互相影响。
设定一个做完作业的截止时间，可以给孩子一种隐形压力，能帮孩子戒掉写作业时的无序和拖拉，也可以帮助孩子更好地进行时间管理。
3.不要像监工一样监视孩子写作业
有部分父母喜欢看着孩子写作业，就站在桌子旁边，还给孩子挑毛病，一会嫌他字丑，一会说他写字太用力。
而在孩子的心中，总是感觉有双眼睛在盯着自己，甚至不敢轻易下笔，害怕写错了，骂还好点，有可能是一顿打。
这样做在无形中破坏了孩子专注力，而且也令孩子感到亚历山大。
家长们要明白，所谓的“抓”、“盯”不是让你死盯着孩子，而是让你盯着孩子的学习习惯。
包括孩子的坐姿、握笔姿势以及按时学习的习惯、预习的习惯、检查的习惯等等，这些基础习惯形成了，不论孩子多大了，独立学习不是事。
4.注意说话的语气
教育孩子时，父母是最受折磨的，但是从孩子的角度来说，他们也常常被父母的吼叫伤害得遍体鳞伤。
家长都是成年人，拿成年人眼光去看待孩子的问题，觉得非常简单。而孩子却在自己讲了几遍后，没听懂，就是去耐心，开始吼叫孩子，怎么这么笨，这么简单的问题你都不会！
还有下面几种很伤孩子心的话：
你眼睛瞎了不会审题吗？
这么简单怎么就你不会！
我说了那么多次，你还写错，你是猪吗？
每天的作业时间，孩子都要面对这些话，他是不可能积极地看待作业这件事的。
孩子内心还是需要家长认同的，老是这种否定的话语，孩子心里受到伤害，进而会否定自己做的一切。
你可以吐槽，但陪写作业还是要注意语气和态度。别一气之下，吼了孩子，冷静一下后就后悔了，又跟孩子道歉。
5.科学监督
孩子学的科目多了时，可以帮助孩子安排计划，按照每一科目将要完成的作业分门别类。然后，指导孩子从一门课程开始学起。
这项作业完成后，你就检查一下。所有的题目都已完成，字迹也很清晰，大多数题目都对了，即可批准完成。如果写的不整齐，或者大多数答案明显错误，那就要求孩子重写。
当然，这门课的作业完成，家长就指导孩子开始另一门课的作业。
如果你的孩子写作业时总是三心二意，那么你就可以在事先的约定中加入作业态度一项。
6.适度特权
家长也可以设定只有认真完成作业才能得到奖励，你们必须先把他能得到的特权规定好。例如，孩子只有在完成作业之后，才能看电视或玩游戏。
此外，如果孩子落下了某科目的作业，又或者作业完成效果不好， 都不能换取特权。也就是说，孩子当天就不能看电视或者玩游戏。
只有所有作业全部完成，他才能换取这种特权。
这种方法对拖拖拉拉的孩子来说，是一种外在动力，可以让孩子自觉完成作业，积极学习。
7.适度引导
做作业的过程中，孩子免不了会跟你说“这道题我不会”，这时家长会怎么办？
如果这种情况经常发生，极大可能是孩子跟不上教学进度。家长跟老师沟通，看是什么原因。
如果孩子确实需要帮助，那就给予指导，但不要替孩子完成。
家长可以提示一下，然后让他完成余下部分。有时候孩子偷懒，不想动脑筋，你就鼓励他努力单独完成作业；这时他还是敷衍了事，你就得让他重做。坏习惯总是在不知不觉中养成了，千万注意。
孩子很容易对你的帮助产生依赖，你要果断，想办法启发他自己开动脑筋，鼓励他可以通过自己的努力来完成。
相信家长配合老师，并适当引导，可以改掉孩子做作业时的坏习惯。
@和雨似
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