有一回，我们几个同事聚会。
李老师带了一个家长过来。本来这也不是多大事儿，多一个人无非多一副碗筷。
何况这个家长还很健谈，会搞气氛。我们起初的一点儿不快也迅速消失了，大家相谈甚欢。
不过，那是在饭前，几杯酒下肚，他说话就开始不靠谱了！
听得出来，他已经尽量克制了，还是从字里行间表达出了对老师的不敬。
他不拿我们这些中学老师举例，讲的是他孩子小学老师的事。
我们坐在边上仔细咂摸，他言下之意就是他很重视孩子的教育，但是他孩子小学成绩好似乎跟老师没有半毛钱关系！主要原因是孩子聪明，实际上暗示他们家长基因好，后天培养上又劳苦功高，所以孩子才这么优秀！
他说这番话的时候，同时也是在敲打我们，意思是他把一个这么优秀的孩子交到了我们手里，可千万别给人家教坏了！
说实在的，听懂了这位家长的意思后，我们觉得这次同事聚会因为他而变得索然无味，不，应该是坏尽了胃口！
一个家长，口口声声说自己重视教育，却当着老师的面，就敢说看不起老师的话，你这算是哪门子重视教育啊？
李老师也不知道怎么回事，居然跟这种家长打得火热！
我们其他几个老师互换了眼神，接茬离开，连借口也懒得寻了。
没想到，李老师第二天到办公室还向我们“兴师问罪”，说我们不给他朋友面子。
我们都觉得好笑又可气，真是物以类聚，人以群分哪！我们几个同事商量聚会，本来就没请你李老师，你死乞白赖非要参加，我们脸皮薄让你参加了，你可倒好，居然招呼也不打就带个外人来了！带就带吧，还这么不靠谱！他当众打我们教师的脸，你李老师就不是老师？你的脸就不痛吗？
现在想来，这位家长或许不是刻意针对我们，而是在故意羞臊李老师吧？莫非李老师做了什么引起公愤、招致抨击的事？
想想还真有这个可能，在学校里，我们都是对李老师“敬而远之”的！这些年，他愧对教职，误人子弟的事儿可真没少干！心思不用在教学上，整天就在那里“谋人”。分析校领导的喜好，调查学生家长的背景家境，研究同事们的弱点，要不我们也不会被他拿住，硬生生加入了我们的聚会呀！
当然，家长轻视老师甚至抨击老师，除了老师自身不硬，还有其他原因。
比如说，有些家长始终不以为自己孩子的成绩与老师有关，有些家长则因为过去曾经受过老师的气而多少年来一直耿耿于怀，自己成了家长还没有释怀，还要在孩子面前贬低老师！
剑客老师认为：教育是一件很复杂的系统工程，需要孩子自身的努力，也离不开老师的教导、家长的配合。
如果家长经常性地鄙视和抨击老师，会让孩子不知所措，孩子会不知道自己该相信谁？
老师和家长在教育孩子的过程中分歧在所难免，但大家可以求同存异，不该彼此对立，势同水火，否则，遭罪的一定是夹在中间的孩子！
在此，提出几条中肯的建议，供家长和老师参考：
1，家长要确定一个事实：老师是在教育你的孩子！既然如此，何不放下你傲慢的心态，去理解并真正尊重教师呢？
2，教师要践行一个理念：“学高为师，身正为范”！不断反思自己的教育教学行为，努力成为令学生敬服，让家长放心的好老师。
3，双方要明确一个焦点：孩子才是教育的中心！家长和教师双方为了共同的目标和教育对象，不妨搁置争议，聚焦孩子。
对此，你怎么看？
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