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文|百合妈妈
前几天，后台有一位读者私信我，说他家孩子不爱学习，平时不认真上课，放假了也不好好写作业，整天就知道疯玩，打也打了，骂也骂了，孩子就是不听话，一点上进心都没有，不知道该怎么办才好。
其实，每个孩子天生都是爱学习的，也都是有求知欲的，毕竟知识可以让人获得无穷的乐趣和力量，如果孩子产生了厌学情绪，背后一定是有其原因的。父母不分青红皂白地打骂孩子，只会打击孩子的自信心，让孩子彻底对学习失去兴趣。
1、孩子为什么不爱学习呢？
- 家庭的原因。
有的父母在教育孩子的过程中，不注重培养孩子的自主性，具体到学习上，总是不自觉地提醒孩子“怎么还不写作业啊！快去写作业！”“九点半之前，你必须把语文作业完成！”如此种种。
作业本来是孩子自己的事情，什么时间写、写多少，都应该由孩子自己来做主，孩子能否按时完成作业所相应产生的后果，也应当由孩子自己来承担。但错误的教养方式却把学习、写作业都变成了父母的事情，孩子只是在被动地学习，时间长了孩子就会把学习当成是为父母学、为老师学，找不到学习的意义，失去了内在动力。
还有的父母喜欢对孩子的成绩指指点点，百般不满意，不论孩子考了高分还是低分，都不懂得鼓励孩子，只会对孩子持续施压或者打击孩子，导致孩子的心理压力过大，成绩出现波动，对学习丧失了信心。
- 孩子自身的原因。
学习是一个自我提升的过程，其中必然充满了艰辛、困难与挑战，有的孩子从小养尊处优，吃不了一点苦，在学习上遇到一点困难与挫折就轻易退缩，导致成绩越来越差。
有的孩子因为没有掌握科学的学习方法，虽然能吃苦，在学习上也花了很多功夫，但是成绩却依然很差，久而久之就会认为是自己天生能力低下，注定是学习的失败者，渐渐地对学习失去了信心。
还有的孩子对学习感到困惑与迷茫，认为学习与自己未来的发展和理想没有多大关系，似乎没有什么实际的用处，不愿意把时间花在学习上。
- 学校的原因。
一方面可能来自于老师的不公平对待和批评，导致孩子对老师产生了对立情绪，不惜以不学习某门课程来报复老师；另一方面可能是因为孩子与同学之间的关系不和谐，与同学发生了矛盾、摩擦，或者相互之间产生了嫉妒情绪等等，都会影响孩子对学习的态度。
2、如何帮助孩子爱上学习？
01、理解、尊重和信任孩子。
如果孩子的学习成绩比较差，在学校不被老师喜欢，又被同学鄙视，在班级中没有什么地位，孩子的自我价值感就会比较低。这种情况下，父母作为孩子最依赖与信任的人，如果再给孩子泼冷水，孩子就会彻底丧失信心，最后只好破罐子破摔。
所以，父母首先要做到的就是转变态度，做到理解、尊重和信任孩子，给予孩子更多的关注与爱护，以及更多正面的鼓励与肯定，逐渐帮助孩子树立起自我认同感。
02、帮助孩子增强对学习的掌控感。
有的孩子把成绩差归因于自己的脑子笨，认为自己天生不是学习的料，把取得的好成绩完全归因于运气好，这其实是一种消极的归因方式，会让孩子失去对学习的掌控感。
父母可以引导孩子用积极的归因方式，在本子上记录日常生活中发生在自己身上的事情，同时记录积极的归因方式对他的行为和情感的影响。以此让孩子感受到成功源自于自身的努力，失败是因为自己努力不够，增强对学习的掌控感。
03、帮助孩子提升自信心。
成绩差很容易让孩子产生自卑感，过分低估自己的能力，父母要想办法让孩子有机会体验到成功的乐趣，帮助孩子提升自信心。
A、挖掘潜能。
每个孩子都有属于自己的天生特质与潜能，父母要善于挖掘并着重培养孩子的兴趣爱好，让孩子的特长有机会展示出来，看到自己的优点，孩子就会变得更加自信。
B、巧树榜样。
不要把学习成绩好的孩子拿来给孩子做榜样，而应该选择一个基础与孩子相近，而近期学习进步较快的同学来做榜样，让孩子观察、和孩子讨论这些同学是如何取得进步的。当孩子看到与自己水平差不多的同学，能够通过不断努力取得成功的时候，自我信念也会随之增强。
C、纵向比较。
可以帮助孩子制定一些合理的目标与计划，当孩子取得微小的，哪怕不值一提的进步的时候，及时地给予孩子鼓励与肯定，让孩子体验到成功的喜悦。然后，让孩子通过纵向比较，也就是同自己的过去比，达到正确认识自己的能力、改变心理状态的目的。
04、教给孩子一些科学的学习方法。
有的孩子可能不善于思考、总结，学习方法比较粗笨、原始，父母可以帮助孩子查找一些科学高效的学习方法，帮助孩子提升学习效率。
简要介绍以下5种：
（1）费曼学习法。这是一种输入与输出相结合的主动学习法，即把所学知识按照自己的思路进行整理，并且用自己的语言表达出来，这样内容留存率就可以达到90%，比听讲、阅读、视听等被动学习法要高出很多。
（2）过度学习法。即对已经掌握的内容再多记几遍，即可获得最佳记忆和保持效果。心理学实验表明，学习程度达到150%时记忆效果最好、保持率较高，超过150%时，则效果并不随之再显著增长。
（3）交替学习法。利用口眼手脑的交替、不同科目的交替、学习与休息的交替、内贮与外贮的交替等交替协同的方式，刺激大脑不同区域的兴奋点，来达到比较好的学习效果。
（4）巩固学习法。对于学过的知识，如果长时间不温习，很可能就会忘记，所以要常常“回头看”，具体的做法是，带着不断的思考和曾经的笔记，对已学知识再进行一次深入的复习巩固，知识就会储存在大脑里，达到“自动化”水平。
（5）网络学习法。即通过分析、联想、类比、归纳等方法，将知识进行整理，让知识网络化。最实用的办法是绘制思维导图，将所学知识形成自己的一套知识链网，一旦需要某方面的知识，可以从一个点联想到一系列的相关信息，即使其中的部分知识淡忘了，也可以通过知识点之间的联系，运用逻辑推理，找到遗忘的知识。
05、寻求老师的帮助。
父母可以私下多和老师沟通，请老师配合多关注和鼓励孩子，为孩子创设较多的课堂展现机会和成功机会，比如，可以请老师在孩子学得比较好的某一科目的课堂上多提问孩子，让孩子体验到成功的快乐，在学习上获得更多的自信心和胜任感。
综上所述，当孩子出现不爱学习的情形时，父母一定不能简单粗暴地强迫或斥责，而应该寻找孩子厌学的真正原因，在理解、尊重和信任孩子的基础上，帮助孩子增强掌控感、自信心，并教给孩子一些科学实用的方法，以及通过和老师沟通配合等途径来激发孩子的学习动机，扭转孩子的厌学心理，让孩子愉快地面对学习生活。
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