最近有网友提问：英国1.5万小留学生，听说年龄最小九岁。现在学校也停课。有寄宿家庭还赶他们出去。他们现在应该非常害怕、焦虑。也没有出现这样“自杀轻生”的极端做法。为什么？
这个问题提得很“有趣”，但是也提得很“厉害”：之所以说是“有趣”，是因为把这两类学生那里对比分析还是第一次；然而，在这个问题的背后，也潜藏着两种“家庭教育”的论争：甚至似乎是在“暗示”国内中小学生的家庭教育比较“失败”，而这些海外小留学生的家庭教育则似乎比较“成功”。
这个问题的深处，大有“以子之矛攻子之盾”的意味，所以我才说这个提问非常“厉害”！
国内几起中学生疫情期间的“自杀”原因：
疫情期间，国内发生了几起学生自杀事件，我们来大致梳理分析一下：
- 1.石家庄9岁小学生跳楼身亡：3月2日，石家庄市发生了一起9岁小学生跳楼事件，事件的起因是该小学生用家长的手机在该上网课的时候打游戏/看直播，还往里面充钱，家长发现以后，一顿教训责骂，没想到孩子也受不了这个气，直接跳楼轻生了。
- 2.许昌2个15岁女中学生结伴跳河溺亡：3月21日，许昌禹州颍川大桥，两名15岁女孩跳河，救援人员将两人打捞上岸的时候，两人均已经没有了生命体征。2名女孩都没有留下遗书，警方初步判断是自杀。
- 3.深圳2名初中生坠楼身亡：3月27日早上，深圳市龙岗区龙城街道的万科天誉花园三期发生一起坠楼事件，两名初中生坠楼身亡。目前根据警方的走访和调查，初步认定为相约轻生。
这几起事件都显示出一个共同的因素：学生心理承受能力太差。石家庄9岁男孩体现得就很明显，爸妈教训责骂几句，随后就忍不了跳楼了；足可见其心理之脆弱。而许昌和深圳的两起自杀事件，都是“相约轻生”，由于没有留下遗书，找不到具体原因，但是肯定和其内心的阴影和脆弱有关。这几起自杀事件都共同指向了孩子的“心理健康被忽略”的问题！
海外小留学生有没有“自杀”现象？
虽然目前人们还没有发现在疫情期间，这些英国小留学生有“自杀”现象，但是，这也并不意味着这些小留学生的心理就十分健康，一点问题都没有。
问题肯定是有的。我在网上专门搜寻了一下，几乎每年都会发生数起小留学生“自杀”事件，原因也是一样，主要是由于心理承受不了外界的压力而轻生吧！
那为什么疫情期间并没有出现这样的自杀现象呢？主要原因可能有两点：
- 1.心理问题被隐藏，疫情期间，海外留学生都希望尽快回家，这个时候“回家”是唯一的念头，其他的问题都显得比较次要了；
- 2.家庭矛盾尚未突出，由于距离因素，学生和家长之间的矛盾也被隐藏了，反而增加了亲情依赖和渴望。
当然，我们也可以进行一些推断，如果这些孩子全部长期就呆在父母身边，可能还是会憋出一些问题，家长和孩子的一些矛盾还是不可避免。
由此可见，无论是国内学生还是小留学生，都会出现因“心理问题”而引发的自杀事件。所以，如果说海外小留学生没有“自杀”现象，肯定是不客观，不正确的。
两类家长在教育方法上还是有一些区别！
通过对这两类学生的家长做初步的对比，你会发现：小留学生家长的文化水平更高，他们在和孩子的沟通方面还是有一定的能力；而国内一些自杀孩子的家长，他们的文化水平都一般，很多人忙于工作，而忽略了对孩子的关注、引导、呵护和教育，从而会让孩子慢慢的积累一些不良习性和不良心理。
也就是说，两者之间的最大区别在于“教育的态度和方法”上。现在我们又回到起初所提到的那个问题，这是否就意味着“国内的家长就更失败”，而“留学生家长就更成功”呢？
答案是否定的！一方面，小留学生家庭的最大优点在于“重视教育”，而最大缺点在于“忽略了爱国教育”；另一方面，国内家庭的最大优点在于“重视孩子”，而最大缺点在于“缺乏相应的教育方法。
由于太过“重视孩子”而忽略了对孩子的教育方式方法的实施运用，只是一味地“讲效果”“讲结果”，这是有点“饮鸩止渴”的味道。而小留学生家庭，由于“距离因素”和“经济因素”，很多生活中的观念冲突、物质矛盾都被忽略了。
结束语：
“被忽略”的问题，不等于说“没有问题”；现在没有表现出来的问题，不意味着将来就不会表现出问题。就像最近被国人痛骂的留学生“许可馨”一样，她的问题可算“根深蒂固”，是很早就被培养起来的“扭曲的价值观”，现在终于爆发出来了。然而，不爆发则已，一旦爆发，则引爆整个中国社会！
如果论“危害性”的话，这种“根深蒂固”的教育问题和“自杀轻生”的教育问题比起来，恐怕有着更大的危害性，它的摧毁力十分强大！正如网络上的一句名言：学习不好，顶多是个“次品”；身体不好，顶多是个“废品”；思想不好，那就是一个“危险品”！
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