我们家有个三岁的小妞，每次洗澡洗头发都特别费劲，总是说不，我试过说必须洗，强制把她弄过来，哭着也要洗，看着孩子可怜的样子，我心软了。
后来，老公想了一招，每次洗头洗澡前都拿一个吃的出来，一听说给好吃的，她立马就答应了，所以很长时间，我们都是贿赂着洗的。
类似的事情还有很多，家里的熊孩子让我发愁。今天读到一本书，我发现我陷于了管教误区，并接触到了“情感引导的方式教育”这种温和的教育理念，跟我们传统的教育方式很不一样。“情感引导”不仅可以达成教育的目的，还能增进亲子关系，培养孩子情绪管理能力。
那我们以往一般的传统教育有什么误区，什么是“情感引导式教育”？父母怎么做才是真正的情感引导呢？接下来我会逐一分享出来。
传统教育的几种常见的误区:
1、控制型父母
表现：出现问题的时候，喜欢用威胁，惩罚的手段。
结果：控制型父母带大的孩子要么被制服了，变得性格懦弱，要么就是模仿父母，喜欢控制别人。
2、放任型父母
表现：孩子做什么都由着他，放任不管，也不关注孩子的表现和感受。比如孩子哭的时候，说没事儿，让他哭，不要抱，不要哄，会惯坏等等。
后果：孩子因为得不到父母的支持和指导，会没有安全感和边界，感觉自己不被爱，会缺乏亲密的依赖关系，长大后一直在寻找归属感。还可能会有成瘾性的不良习惯。
3、贿赂型父母
表现：通过谈条件，交易、奖励等的方式解决问题。比如孩子哭的时候，说不哭了，爸爸给你买糖吃。
后果：孩子感受不到做这件事情本身的意义和乐趣，长大后他做任何事情都会非常被动，要靠外界的反馈或者指令做事，没有来自内心的动力。
如果习惯用外部激励的方式来奖励教育孩子，那么很容易让他不知道自己真正想要什么，没有外部的认可，就会觉得人生没意义。
4、忽视、低估和否定孩子的感受
表现：强调正面价值，抑制负面感受。比如孩子摔一跤，不怎么关注孩子的感受，直接跟孩子说不疼，快起来，男孩子要坚强，哭多丢脸啊之类的话……
后果：如果父母经常忽略孩子的感受，孩子也会慢慢的体会不到别人的感受，会造成很多沟通的障碍，不能换位思考，也很难对别人产生同理心。
5、以消极后果进行惩罚
表现：惩罚孩子可以用直接后果。比如说，叫孩子吃饭，孩子说不吃，过了吃饭的点，就没饭吃了，饿就是直接后果，可以作为惩罚，但同时父母可以表示理解孩子的感受，安慰他的情绪。
如果说，孩子打碎花瓶就不能吃饭，就是消极后果。消极后果与过错之间没有必然的联系。
后果：孩子会因为害怕惩罚而暂时的屈服，但不能认识的错误本身，或者会变得不敢说实话，撒谎欺骗父母。
什么是“情感引导式教育”？
很多孩子喜欢撒泼打滚，因为他只会这样来表现自己的情绪。所谓情感引导式教育，建立在尊重孩子想法和感受的前提下，鼓励孩子表达自己的情绪，在父母的引导下解决问题，与孩子建立良好的亲密关系。
因此，孩子愿意听从管教的最好原因是你们之间建立了特殊感情，而不是因为威逼利诱。
怎样进行“情感引导式教育”
1、播下种子
播下种子是要提前让孩子知道，在特定的情况下会发生什么事情，以及你对他的要求是什么，他知道怎样做是可以的。
比如，晚上出去吃饭，你告诉孩子：“你要好好表现啊。”孩子并不知道“好好表现”具体是什么意思，就需要家长告诉孩子，进了饭店不要乱跑，大喊大叫。
2、观察和判断
观察和判断的本质就是关注。你需要关注孩子的行为，在何种情况下容易烦躁、吵闹或沮丧？孩子的性格是怎样的？孩子处在什么发展阶段，这有助于你预测何时可能会面临挑战，并提前做好准备。
观察的目的还在于体察孩子的需要。她是饿了、渴了、累了、热了、冷了或者过度兴奋了？不乖的行为往往是表达这些基本需求的手段。一旦孩子被理解了，需求被满足了，孩子很快就会恢复正常。
3、聆听
很多家长一边手里忙着，一边对孩子说，你说吧我听着呢。这样对于需要关注聆听的孩子来说不是一个好的沟通方式。对孩子的聆听最好要蹲下来眼睛与他们平视，以便进行眼神的交流，让他们知道你是在专心致志的关注他。
4、体察并理解孩子的感受
承认并接受孩子的情绪，并帮他说出此时的感受，这样孩子也会掌握更多的情感类词汇。当你准确说出他的感受并表示理解，而不是忽视感受或者试图转移注意力时，他就能感到被理解和尊重，情绪也会很快平复下来。
5、引导孩子解决问题
当你可以充分站在孩子的角度去思考，有了同理心，就会跟孩子建立的充分的信任，下一步可以用提问的方式引导他理解，并一起找到解决办法。
结语
所谓的熊孩子，大多是情感和需求没有得到充分满足，而做出一些举动引起父母的关注。
“情感引导式教育”为我们提供了一个思路，允许表达情绪——理解情绪——引导解决问题，循序渐进地体察孩子的情绪，促进亲子子关系进而引导成长。
如果你家也有熊孩子，来试试这个方法吧。
文|爱美的金灿灿，欢迎关注。
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