接近最真实数学的样子-搜搜看看

数学，一个普通且又熟悉的名字，几乎每个人一生都与之有着一段必然的“缘”，但是我们都问一下自己我们对他了解吗？数学最真实的样子应该是什么样的？

有很多人，也可以大多数人把数学理解为算数，其实这也无可厚非，因为我们生活当中用到关于数学最多的就是在计算，但是我们这样去理解数学无疑对数学本身而言是不公平的。数学的力量和能量远不如此。可以说数学推动了科学的发展。

作为一个数学教育者，我并不想把自己定义为一个单纯的教书匠，我觉得作为一个教育工作者应该不断地去追求最真实的教育。去给学生提供一个用数学所承载的真像。我可以简单的定义为，在给学生教授一切新知之前需要我们去探寻数学的“缘起”。

重塑数学的新结构，为学生呈现数学最真实的样子。呈现一个最真实的课堂（不一定是我们期望的样子），发现孩子最真实的问题（可能不是我们备课时预设的问题），每一个孩子在一节课中都有自己独特的体验和心得（与学会了多少无关）。老师则需要准备一节“无规则”的课（能够紧紧围绕知识本质即可）。

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接近最真实数学的样子