现代文阅读Ⅰ/Ⅱ考查信息性阅读能力,整合了原高考试卷中的“论述类文本阅读”和“实用类文本阅读”;与现高考文学类文本阅读基本保持一致,增加主观试题。
针对未来高考,学生有拓展阅读范围,新闻、报告、科普文章、政论文、时评书评等都要有所涉猎,了解这些文体的基本特征、主要表达方式以及主要表现手法。未来高考文学类文本阅读可能会在现在常考的小说,散文之外,考查诗歌,戏剧等文学类作品,学生要掌握各类文学题材的基本特征和主要表现手法。
文言文阅读增加了主观试题,提高了对考生的表达能力的要求。学生可以从阅读相对浅易的史传类作品,如《史记》以及其他史书中的作品出发,适当选读《古文观止》等作品,并要关注古代文学类作品,增加阅读量,拓展阅读范围。
语言文字运用更灵活
新高考试卷18~20题为随篇设点的语言文字运用题,是客观性、主观性试题混合考查的形式。
语言文字应用部分试题虽然可以采用题海战术应对,但这部分试题灵活多变,而且与我们日常表达交流密切相关,还是要在日常提升生活中学生的语文素养。
新高考试卷并未发生质的变化,但主观性试题的增加可能会进一步降低语文试题区分度。
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