作文题目
阅读下面文字，按要求作文。
青春是一去不复返的，当我们十八岁成年那一天，想起曾经青涩的时光会不会平淡一笑呢？青春是人生中最最值得回忆的时段，也是掺杂了晦涩难懂的淡淡的忧伤与浅浅的喜悦的时段。同学们，在你的青春里，有什么不同于别人的的独特感受和真切体验呢？请以“青春的回忆”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。
作文解析
著名作家柯云路说：“对待整个世界，无论是自然，还是社会，还是人生，都要寻找自己独特的感觉。然后，毫不怯懦地用直白的语言把它讲出来……这就是创作的真谛。”关于“青春”的话题在高中日常习作中较常见，写作关于青春的文章时，有的同学或容易写“飘”，写不出真情实感。
关于青春的作文，正如柯云路所说，也是需要“寻找自己独特的感觉”的。认真读完上面的文字，不难看出，命题者要求同学们从青春回忆的角度写出“不同于别人的的独特感受和真切体验”。
作为高中生，我们不妨通过青春的一件小事，夹叙夹议，写一篇感情真挚，表达自己的独特感受和真切体验的散文。
范文
梦里几度又飞花
（标题唯美，细细品味，是青春回忆的另一种解读：“梦里”即青春的回忆，“几度”指多次，“又”字生动而传神地把自己的回忆带到了眼前，“飞花”意象开启下文，寓意青春回忆里的美好时刻。）
无意间在自习课上翻看作文刊物，读到池子健的《在时间中行走》。读着读着，不禁开启了我青春梦里飞花的暮春时节。池子健在文中所说的亦是我曾经历的，它如一把开启我记忆深处的钥匙，让我想起走过的那些美好。（开头由一件概括性的小事引入，联想到自己的青春回忆，迅速进入所要写的话题，毫无违和之感。）
那时我考上了外镇不错的初中，这所初中实施封闭式管理，半月回家一次。一开始觉得初中的一切都是新鲜的，住宿的感觉是说不出来的兴奋。然而没过多久我的内心深处有了一种不知不觉的感情因素――想家。想家时总爱读一本名叫《白桦林》的青春散文集，里面的文字常能让我联想到家里的春天到了：
小麦开始长大个；家里老房子青色的砖瓦、土坯筑成的墙、木制贴纸的窗；狭小的空间，一棵老石榴树、一棵老柿子树，露天的茅厕，我在屋里陈旧的四方桌子上写着作业。墙上贴着小学得到过的奖状，第一名，第二名，三好学生；熟识的亲人，可爱的伙伴，仿佛只有回去见到他们我才会像那早晨飞到枝头的麻雀一样叽叽喳喳地向他们诉说着校园发生的少年心事。（运用白描的写作手法，通过具体的一件事，引出“想家”的心绪，为下文埋下了伏笔。）
那时年纪不大的我为何会有这么强烈的念家情绪，当时不明白也没思考过这个问题。现在才知道了答案――这原来是青春的一种样貌。这种样貌恰巧碰上了青春的文字，使它有了一种书生气质，这种书生气质也许是热爱文学的启蒙，无须老师的引导，便在一个人的精神世界里翻涌。（小议青春里“念家情绪”，得出心中的答案——“这原来是青春的一种样貌”。）
白色的封皮，一排排白桦林映入眼前，在没有智能手机，没有电视机的班级里，这本书成了班里同学传阅的心灵养料。我爱惜这本书，但也不想伤害我与同学之间的友谊，所以我并不吝惜借阅。《白桦林》那时俨然成了班里的“香饽饽”，他读完了她还要读，她读完了还有其他人在排队等着。班里自认为学习成绩好又长得漂亮的女孩总想插个队。记得那时的心态竟特别好笑，嘴上说已经借出去了，可心里偏偏就特别愿意。为什么嘴上心里两相矛盾，只因为那个女孩聪明又漂亮吗？是，也不是。青春的心理不就是那么懵懵懂懂，让人琢磨不透吗？（承接上文提到的青春散文集，叙写青春时因这本散文集而发生的青春的故事和心理。感情真挚，是作者青春里的独特体验和真切体验。）
就这样这本《白桦林》借着、传着，初中毕业后我发现它不见了。多次在家中的书堆翻找，却始终找不到。我用尽心力回忆着，总想不起它遗失在了哪里。
可是《白桦林》真的遗失了吗？那些和《白桦林》有关的人又真的散场了吗？（这两段是这篇散文的余音，“声音”悠长，回荡在作者和读者的心里。青春的书籍永久地遗失了，告诉我们人生总是不完美的，青春也同样因缺憾更美丽。）
梦里，又是一个春季，飞花纷纷扬扬，一次又一次的，我发现与《白桦林》有关的人和事依然在，在最美好的记忆里，青春的梦里。（青春的故事淡淡而结束，结尾使文章的主题思想得到升华，使作者的真挚感情得以凝聚。）
-END-
作者：飞游蒙，河北中学语文教师，担任“教师帮”首届全国中小学作文大赛评委，指导学生获奖或发表作品近百篇。认真坚守奋斗出来的幸福，喜欢茶余饭后捧一本书静静地读品悟，用有温度有力量的文字记录生活，传播正能量。
责编丨杜普
编辑丨墨语
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