再有几天，中小学期末考试就要结束了。这意味着寒假就要正式开始了。
有家长问：老师，寒假有必要让孩子先学习下册课本上的内容吗？
我淡淡一笑：你先告诉我，寒假你安排孩子上补习班了吗？
家长略显尴尬，说：打听好了，准备去上。辅导机构寒假共安排10次，年前从8日开始，也就是腊月十四上到21号，腊月二十七；年后从正月初八，2月1日上到正月十六，2月9日，正是星期天。
我问：你打算怎么报班呢？
家长说：语数英都报的话，那就每天都有课。如果只报一门，那就隔一天上一节课。一节课两小时，大班就70元，小班就100块，一对一就200块。
我说：你问得这么清楚，看来肯定是要让孩子上辅导班了。那辅导班是做寒假作业为主啊还是上下册课文为主啊？
家长说：一半一半。先上一个小时新课，再辅导孩子做寒假作业。
我说：你可真抓紧啊，孩子前脚期末考试刚考完，你后脚就把他送进补习班。年后更是补到正月十六，开学的前一天，也不怕把孩子累着？
家长说：老师，我也不想啊，又花钱，又要接送，风雨落雪的，谁不知道辛苦？可是我也没办法啊！人家都补，我敢不补？不信，你问问你班上的学生，有几个寒假不补课的？
我知道他说的是实情。
真正的学霸是不补课的，他们自己有自学的能力和自觉的态度，知道超前学习的重要性，也懂得合理安排。所以说，不怕同学是学霸，就怕学霸放寒（暑）假呢！
很多孩子都指着假期里通过补课等方式来实现弯道超车，结果一个假期过完，发现自己比学霸差得更远了！
为什么会出现这种情况呢？
原因在于，学习本来就是个由内而外的活动，最需要的是学习者本人的主动学习和严格自律。而补课其实是自外而内，更主要的是借助外力来达到目的，而且这个目的多数是家长的，不是孩子自己的。
这样一来，补课的效果自然是大打折扣。
其实，孩子们经过一学期艰苦的学习，真的应该松弛一下了。让他们在家里做做作业，睡个懒觉，看点儿闲书，每天再适当地预习一点下册课本，并不会比在补课班上课的效果差。
我孩子从小到大都没补过课，放假就是让他放松的，我从不去干涉他。只要他能认真完成假期作业，完成既定的预习任务，其他时间全部由他自己管理。
放假就要有放假的样子，否则，孩子们还有什么盼头呢？
就像新年，人们盼望它，无非是想把不好的一切都留在过去，而把新的希望寄托在新里。
如果没有这个新年，我们就会在日复一日的琐屑生活中变得麻木不仁，毫无期待。
孩子们又何尝不是这样呢？
以前，我们读书时每周都会盼着周末到来，现在的孩子们还盼吗？
他们忧心忡忡、愁眉不展的样子真令人心疼。
为什么不带他们出去好好开心开心呢？
对此，你怎么看？
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