虽说国家在大力普及高中教育，但或许未来的高中招生会苛刻，因为“义务普及高中阶段教育”并非传说中的“义务高中”，根本不是某些想象中的“个个都能直升读高中”。一般真正能上正式高中的（公办）的人往往只占半数左右。普及高中教育，加大中考难度就是要让相当一部分人去读职中、中专、技校，甚至高价进私立高中。
我的初中是在县重点中学读的，当时是拔尖上的重点中学，高中班上66人，全考上了高中以上，而且还是重点高中，只有二人上的普通高中。
所以在我个人此生的读书生涯中，貌似小考就决定了高考，尤其决定了中考。八十年代不是义务教育，小考也是选拔性考试，没考上初中的也没得读。
我当时所在的小学，好像共有28人，第一年（应届）顺利考上初中好像只有4人，经过复读（再读个五年级），考上初中的又有2人。最终初中顺利毕业的只有我一人，另有三人复读（再读一年初三）考上了师范，真正读完高中，又顺利上了大学的只有我一人。
而我的高中就是直升。当时的县重点中学一中，有初中部，多数人的录取线比农村初中学生少20多分。
上了高中之后，才发现大学真是难考，真正感到竞争压力。其实上高中的人也不少，当时县里有五六所高中，而现在只有二所，全设在县城。
我们这里的初中都抓得都比较紧，全县招生只那么几千个指标，一定要跟着老师走，成绩保持在中上游，才可以上高中。成绩较好的，大约全县前500名才能上重点中学一中。而那些成绩不好的，要么读民办高中，要么就只能到技校或职中！好的学校，能读公立高中的比例大约只一半；一般稍差点的初中还不到一半！
现在大家都知道现在上高中比上大学还难——因为只要上了高中，基本个个都能上大学，如果大专也算大学的话，那考大学的几乎百分之百。当然许多人还是会说，高中三年很辛苦，比初中辛苦得多——是的，那是想考好大学的，尤其想上985或211的。
我们县里有近30所初中，县城三四五中及一所私立学校，学生多，资源优势明显，竞争比较激烈的，每年县里的前几名，基本出自那里。最看好的中考成绩县前500名，县城四所初中就占据了半壁江山。
但现在的情况不一样了，由于近年来的高中均衡招生，让许多农村初中学子有了上高中的机会，否则更多的人会被县城初中的学生直接碾压。还有一些小型初中，船小掉头快，成班率也不高，一个班四五十个人，一个学校四五百个学生。学校把最好的资源全倾注在初三毕业班学生身上。有学校还分重点班，更有优势：平均分、这率那率容易上去。
并且初中老师和高中老师不一样，初中老师很负责，会把能上的和可能上高中的同学看得很紧，重点培养，一个都不放松。
高中老师虽然就很随便，你想学就学，不想学就拉倒，老师大多数都不会管——除了各班前十名还有现在的初中属于义务教育，是不能复读的。初中的孩子们太可怜了，小小年纪心智尚未成熟就可能稀里糊涂地就被淘汰了，把一些大器晚成的学生拒之门外。从这个角度来说，中考对初中学生太残酷，中考只有一次，不允许学生犯错，也即几个特别好的学生会被老师重点培养，其它成绩差的基本就自生自灭。
高中一放松，学生又没有自觉性，学习习惯也不怎么好，成绩即使平平，上大学也并不渺茫——只是要上好大学难也要更加刻苦。也由于大学招生名额一直在往上走，大多数高中的升大学率都能达89%以上！
现在的中考，因为高考一直的在改革，自然也就波及到了初中。再加上如今的中考政策的变化，也导致中考难度不断增加，无形之中增加了学生备考的难度——中考的目的很明确，就是要淘汰一半左右的学生，择优生上高中。
所以真正的一线老师没人会再说中考是小考，尤其是我们初中的孩子年纪不大，可能体会不到中考的重要性，这就需要老师家长的足够重视了，不要让我们的孩子稀里糊涂地被淘汰出局！
如果只简单说考高中比考大学更难，现在或许是这样。但以前并不是这样的。八、九十年代，考大学的比例相当低，时称千军万马过“独木桥”，那时的大学生都是国家包分配，大学考得越好，分配得越好。所以这话题要搁以前，大家一定都会觉得高中还是比大学容易上！
在“读书无用论”、“阶层固化论”大行其道的今天，无数人用亲身经历告诉大家：读书，并通过中考、高考真的能够改变命运。
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